احمد النعيمي
26 - 8 - 2011, 03:13 PM
تفوقت فى الثانوية فكافئها والدها بعريساً
http://www.alrams.net/up/uploads/images/alrams-eb01cf592d.jpg
صحيفة ضوء \ الرمس نت :
لقد أنهى ما بدأته ابنته المتفوقة دون أن يدرى،ووضع نهاية لتفوقها الدراسى،بعد أن قدم لها عريساً مكافأة لها على تفوقها فى مرحلة الثانوية العامة،حيث جاء العريس واشترط عدم اكمال دراستها.
وكان الأب يخفى أمر الزواج الى أن تنتهى ابنته من أداء الأختبارات ليفاجئها.
وتقول نورة (18 سنة): «إن معدلي في الثانوية العامة 98 في المئة، وحصلت في القدرات على 85 في المئة، وفي التحصيلي على 89 في المئة، وهو ما كان يؤهلني لدخول الكلية التي كنت أرغب فيها. ولكن كل ذلك تبخر، أمام إصرار والدي على تزويجي، المقرر بعد نحو شهرين».
وأضافت «لم أتوقع أن أتعرض إلى ضغط من قبل والدي لتزويجي، بعد انتهاء الاختبارات فوراً، وكان ذلك مفاجأة بالنسبة لي، إذ كنت استعد لخوض مرحلة التقديم للجامعات. كما كنت أحلم بالالتحاق في برنامج «خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز للابتعاث الخارجي»، في حال عدم قبولي في كلية الهندسة في جامعة محلية».
وتتذكر عندما كانت تتحدث مع صديقاتها في المدرسة، عن انتقاء التخصصات، والالتحاق في الجامعات، ومعرفة إذا كانت التخصصات مطلوبة في سوق العمل، وغيرها من الأمور الجامعية التي كانت «شغلي الشاغل»، مستدركة «تبخرت كل طموحاتي، بعد قرار الزواج، الذي علمت به بعد انتهاء الاختبارات، ولم يتبادر إلى ذهني قبلها أن مشروع زواج ينتظرني، إذ أخفت والدتي الموضوع عني، إلى حين انتهاء الاختبارات، وفاجأتني به، وأخبرتني أنه قرار والدي، ولا مجال للرفض، خصوصاً أن العريس من الأقارب».
ولم تجد نورة طريقة للتخلص من الزواج، لتدخل في نوبة حزن، حتى علمت أن رفضها «لن يقدم، ولن يؤخر»، فقررت «الاستسلام» على حد قولها، وبدأت في التحضير لحفلة الزفاف، مبينة أن هذا الأمر «لا يعني أنني قبلت، فأنا رافضة لمبدأ تزويجي، على رغم أنه تم عقد القران. وأتمنى أن يتم فسخه اليوم قبل الغد ، لأذهب وأكمل تعليمي الجامعي، وأحقق طموحي، فيما أنظر اليوم إلى صديقاتي من بعيد، وهن يتأهبن للدخول في حياة جامعية، بعيدة عن الروتين المدرسي، فيما أنا في حكاية مغايرة تماماً».
بدورها، أشارت الاختصـاصية الاجتمـاعية إلهام جبر، إلى أن الإجبار على الزواج، يعود إلى طبيعة «التفكير من قبل الأهالي وكذلك العادات والتقاليد»، مبينة أن «بعضاً ممن يجبرن على ذلك يتوجهن إلى جهات حقوقية، للتقدم بشكوى والتوصل إلى حل مع الأهل». وأضافت أن «بعض الفتيات تخشى التصعيد، ولا تتجرأ على ذلك. فيما الزواج بالإجبار لن يثمر إلا نتائج سلبية، وربما تكون نهايته الفشل، فالإجبار أحد أسباب الطلاق ودمار الأسر، لعدم إتاحة الفرصة للزوجين لاختيار بعضهما، وإجبار كل منهما على الآخر»
http://www.alrams.net/up/uploads/images/alrams-eb01cf592d.jpg
صحيفة ضوء \ الرمس نت :
لقد أنهى ما بدأته ابنته المتفوقة دون أن يدرى،ووضع نهاية لتفوقها الدراسى،بعد أن قدم لها عريساً مكافأة لها على تفوقها فى مرحلة الثانوية العامة،حيث جاء العريس واشترط عدم اكمال دراستها.
وكان الأب يخفى أمر الزواج الى أن تنتهى ابنته من أداء الأختبارات ليفاجئها.
وتقول نورة (18 سنة): «إن معدلي في الثانوية العامة 98 في المئة، وحصلت في القدرات على 85 في المئة، وفي التحصيلي على 89 في المئة، وهو ما كان يؤهلني لدخول الكلية التي كنت أرغب فيها. ولكن كل ذلك تبخر، أمام إصرار والدي على تزويجي، المقرر بعد نحو شهرين».
وأضافت «لم أتوقع أن أتعرض إلى ضغط من قبل والدي لتزويجي، بعد انتهاء الاختبارات فوراً، وكان ذلك مفاجأة بالنسبة لي، إذ كنت استعد لخوض مرحلة التقديم للجامعات. كما كنت أحلم بالالتحاق في برنامج «خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز للابتعاث الخارجي»، في حال عدم قبولي في كلية الهندسة في جامعة محلية».
وتتذكر عندما كانت تتحدث مع صديقاتها في المدرسة، عن انتقاء التخصصات، والالتحاق في الجامعات، ومعرفة إذا كانت التخصصات مطلوبة في سوق العمل، وغيرها من الأمور الجامعية التي كانت «شغلي الشاغل»، مستدركة «تبخرت كل طموحاتي، بعد قرار الزواج، الذي علمت به بعد انتهاء الاختبارات، ولم يتبادر إلى ذهني قبلها أن مشروع زواج ينتظرني، إذ أخفت والدتي الموضوع عني، إلى حين انتهاء الاختبارات، وفاجأتني به، وأخبرتني أنه قرار والدي، ولا مجال للرفض، خصوصاً أن العريس من الأقارب».
ولم تجد نورة طريقة للتخلص من الزواج، لتدخل في نوبة حزن، حتى علمت أن رفضها «لن يقدم، ولن يؤخر»، فقررت «الاستسلام» على حد قولها، وبدأت في التحضير لحفلة الزفاف، مبينة أن هذا الأمر «لا يعني أنني قبلت، فأنا رافضة لمبدأ تزويجي، على رغم أنه تم عقد القران. وأتمنى أن يتم فسخه اليوم قبل الغد ، لأذهب وأكمل تعليمي الجامعي، وأحقق طموحي، فيما أنظر اليوم إلى صديقاتي من بعيد، وهن يتأهبن للدخول في حياة جامعية، بعيدة عن الروتين المدرسي، فيما أنا في حكاية مغايرة تماماً».
بدورها، أشارت الاختصـاصية الاجتمـاعية إلهام جبر، إلى أن الإجبار على الزواج، يعود إلى طبيعة «التفكير من قبل الأهالي وكذلك العادات والتقاليد»، مبينة أن «بعضاً ممن يجبرن على ذلك يتوجهن إلى جهات حقوقية، للتقدم بشكوى والتوصل إلى حل مع الأهل». وأضافت أن «بعض الفتيات تخشى التصعيد، ولا تتجرأ على ذلك. فيما الزواج بالإجبار لن يثمر إلا نتائج سلبية، وربما تكون نهايته الفشل، فالإجبار أحد أسباب الطلاق ودمار الأسر، لعدم إتاحة الفرصة للزوجين لاختيار بعضهما، وإجبار كل منهما على الآخر»