مدارس خاصة براس الخيمة تستعــــــين بموجهين«حكوميين» لتدريب معلمين..

بعد تأكيد «تعليمية رأس الخيمة» أنها غير ملزمة بتقييــــــــم أدائهم
مدارس خاصة براس الخيمة تستعــــــين بموجهين«حكوميين» لتدريب معلمين..

الامارات اليوم

لجأت مدارس خاصة في رأس الخيمة، إلى الاستعانة بآباء طلبة يعملون موجهين في مدارس حكومية لتقييم أداء معلميها، إثر رفض منطقة رأس الخيمة التعليمية تكليف موجهين بزيارتها بدعوى أنها غير ملزمة بذلك، وفقاً للائحة التعليم الخاص.
وقال مديرو مدارس خاصة إنهم تعاقدوا مؤقتاً مع موجهين حكوميين في المواد العلمية، خصوصاً الفيزياء والكيمياء والأحياء والرياضيات لتقييم أداء المعلمين لديهم وتدريبهم للإسهام في رفع مستوى أدائهم، موضحين أن «أفضل طريقة لتقييم أداء معلمي المدارس الخاصة هو الاستعانة بموجهين لديهم أبناء في المدارس الخاصة، بعد رفض المنطقة التعليمية».

وأفاد نائب مدير منطقة رأس الخيمة التعليمية، ابراهيم البغام، بأن على المدارس الخاصة اتخاذ اللازم لتقييم وتدريب معلميها، لأن لائحة التعليم الخاص لا تنص على تحمل إدارة المنطقة التعليمية تدريب وتقييم معلمي المدارس الخاصة، وأن كل مدرسة مسؤولة عن تطوير الكادر التعليمي لديها وفق الآلية التي تراها مناسبة، مشيراً الى أن عدد المدارس الخاصة في الإمارة 24 مدرسة من حقها الاستعانة بموجهين من خارجها.
وفي التفاصيل، قال مدير مدرسة رأس الخيمة الحديثة، الدكتور صالح القاب، إن إدارة المدرسة استعانت بآباء طلبة يعملون موجهين في المدارس الحكومية لتطوير أداء المعلمين لديها وتدريبهم خلال الفترة المسائية، لأن موجهي المنطقة التعليمية لديهم الخبرة الكافية في تدريب وتطوير أداء معلمي التعليم الخاص.

وأضاف «أنه لا توجد طريقة أفضل من التواصل مع موجهي المنطقة التعليمية، لأن بعض المؤسسات التربوية الخاصة لا تمتلك الخبرة الكافية في مجال تقييم المعلمين في مناهج وزارة التربية والتعليم».
وذكر أن الهدف من تقييم معلمي التعليم الخاص من قبل موجهي المدارس الحكومية اكسابهم الخبرة الكافية من موجهي المنطقة التعليمية، وتطوير مهارات المعلم في طريقة شرح المادة الدراسية بشكل متطور، بما يساعد على رفع مستوى أداء المعلم، ورفع مستوى الطالب علمياً.

وذكرالقائم بأعمال مدير المدرسة العربية الخاصة، هاشم أبوالريش، أنه لا يوجد حل سوى الاستعانة بموجهي المنطقة التعليمية لتقييم أداء معلمي التعليم الخاص وتدريبهم مهنياً لرفع مستواهم في شرح المناهج الدراسية لطلبة الثانوية العامة.
وأضاف أن «المنطقة التعليمية لا توفر للمدارس الخاصة موجهين لتدريب المعلمين وتقييم أدائهم، لأنها غير ملزمة وفق لائحة التعليم الخاص، إلا أنه من حق المدارس الخاصة أن يتم تقييم معلميها وتدريبهم من قبل موجهين خبراء».
وتابع أن «التعاون مع موجهي المدارس الحكومية أفضل طريقة لتطوير أداء المعلمين من أجل رفع مستوى الطلبة في الامتحانات النهائية، خصوصاً أن إدارة المدرسة تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم وأنها تعمل على أن يكون مستوى الاداء المهني لمعلميها مماثلاً لأداء معلمي المدارس الحكومية».

وترى مديرة مدرسة المنار الخاصة منى ناصرالدين، أن عدم تلقي معلمي التعليم الخاص الذين يدرسون منهاج وزارة التربية والتعليم ورشاً تدريبية ساعد على تدني مستوياتهم المهنية، ما أثر سلباً في مستويات الطلبة في الامتحانات النهائية.
وأوضحت أن «المدرسة تواصلت مع بعض موجهي المواد العلمية لزيارة الفصول الدراسية في المرحلة الثانوية بهدف تقييم أداء المعلمين وتسجيل ملاحظاتهم على طريقة شرح المناهج الدراسية العلمية، من أجل إجراء دورات تدريبية للمعلمين وتطوير مهاراتهم المهنية». وأضافت أن المدرسة طلبت من المنطقة التعليمية ارسال موجهين لتقييم أداء معلمي التعليم الخاص، إلا أن إدارة المنطقة رفضت بسبب وجود نقص في عدد الموجهين في المنطقة التعليمية.
وتابعت أن «المدرسة رأت ضرورة الاستعانة بموجهين يعملون في المدارس الحكومية لتقييم أداء المعلمين وتدريبهم على أفضل الطريق التعليمية، موضحة أنه تم التنسيق مع بعض الطلبة في الفصول الدراسية للاتصال بذويهم الموجهين للتعاون معهم خلال الفترة المسائية».

وأشارت إلى أنه يتم تدريب المعلمين في المواد العلمية على طريقة شرح المناهج الدراسية بطريقة علمية وميسرة وفق رؤية وزارة التربية والتعليم، مضيفة أنه «بعد رفض إدارة المنطقة ارسال موجهين في المواد العلمية والاكتفاء بموجهي اللغة العربية، والتربية والاسلامية، والاجتماعيات، تم الاتفاق مع موجهين في المواد العلمية لتدريب المعلمين والعمل على تطوير أدائهم لرفع مستواهم المهني».
وأوضح نائب مدير منطقة رأس الخيمة التعليمية، ابراهيم البغام، أن الوزارة لديها برنامج الاعتماد الاكاديمي لتقييم أداء المدارس الخاصة في الامارة وعلى مستوى الدولة، وهذا كاف لتقييم أداء المعلمين في الفصول الدراسية، مضيفاً أن «العام الجاري حصلت مدرستان على مستوى المدارس الخاصة على الاعتماد الاكاديمي».