مفــترق طــُرق

بسم الله الرحمــن الرحــيمــ

أعـــزائــيــ ..

تبــدأ أناملنا في خــط حــروف أسمائنا ، منذ نعومة أظافرنا .. تمر علينا الأيــام ولا يُطلب منا إلا الدراسة والدراسة .. ولا شيء غير ، نسمع دائماً هذا السؤال من قبل والدينا .. معلمتنا أو حتى نتساءله في ما بيننا ..

مــاذا تــريد أن تصــبح عندما تكبر ؟

وبساطة تفكيرنا كأطفال .. دائماً نختار الأدوار البطولية والتي لها شيء من السلطة أو العمل الخيّر .. رجل شرطة ، معلم ، طبيب .. أو شخصية كرتونية دائماً ما تحمل صفة الخير وتقاتل الشر ..

فيوماً مــا ... أردت أن أكــون ميمي أو معلمة وحتى أردت أن أكون سوبر وومن :sm252: لإنقاذ العالم من الطغيان والظلم .

مع استمرار التعليم .. ومع زيادة سنة على سنوات عمرنا نبدأ في الاتجاه الفعلي لما نحب ، ونريد أن نكونه ولكن لم يكن التوجيه الصحيح لقلة معرفة أو عدم اهتمام بتوجيه الطالب لما يريد من مستقبل .

فتأتي ساعة القــرار .. وترتبك أفكار الطالب ولا يعرف أي اتجاه يتجه ، فإما يدخل مجال لا يريده أو مجال غير مقتنع فيه فإما يفشل ويكون بلا مستقبل واعد . أو يعمل بهذا المجال بلا رغبة فلا يكون العطاء كما تمنى ..

لــذا

لابد من تــوعية للأهــل في كيفية اكتشاف توجهات أبنائهم منذ الصغر .. وكيفية تنميتها والعمل على تحفيز الطالب للمجال الذي يميل إليه ..
وتكون النتيجة .. موظــف متميز ومبدع في عــمله .. وبالتالي نمو ورقي لهذا الوطن الغالي ..

هناك دور للأهل والدور الآخـر للمؤسسات التعليمية والتربوية .. فرغم وجود بعض هذه البرامج إلا إنها شحيحة او نظرية دون تطبيق .

اختيار المجال الذي يرغبه الطالب يعتبر مفترق طرق إما للنجاح والعطاء أو الفشل والروتين السلبي

فما رأيــكم يــا إخــوان .. كيف لنا أن نعمل معاً من أجــل أن يكون اختيار فلذات أكبادنا هو الخيار الصحيح والمثمر

الشكر .. نورــهـــ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اختي الفاضلة

noorarak



شكرا لقلمك المبدع

بخط موضوع مهم

يحدد مستقبل الكثير منا



الحياة مدرسة عديدة المحطات

و المدرسة مجرد محطة نتخرج منها بعد المرحلة الثانوية

ها هم طلبة العلمي انهوا هذه الخطوة يوم الثلاثاء

و يلحقهم طلبة الأدبي بيوم الخميس



الجميع يترقبون اليوم المنشود

يوم الحصاد

يوم توزيع الشهايد



ها هو خط البداية

لرحلة العمر

لمستقبل طالما حلمنا به



لكل منا طموحه

لكن

هناك من يضع العوائق امام طموحاتنا

منها آراء الناس

ففلان يقول هذا صعب

و الآخر ينصح بشي لا يقفهه البتة



فيدخل الطالب في دوامة الخيارات

التي لا تنتهي

و من جهة اخرى

ضغط الاهل على ابنهم

فمثلا يقول له والده

يجب عليك ان تصبح طبيبا

و تقول له امه يجب عليك ان تصبح محاميا

و الخيارات لا تنتهي

و الابن حائر لا يعرف ما يختار.



هي مرحلة حساسة تحتاج الا تفكير عميق

و معرفة الذات قبل كل شي

و سؤال اهلها و التعرف عليها عن قرب

و من ثم الاستخارة و الاستشارة.



دمت بود.


وقفة!
الحياة رحلة مليئة بالمحطات.



‎~ ∫[align=right]‎~ ﺻﺂ̲ﺡـِﭓ ﭑﻟتـﻣ̲ﻳﺰ ∫[/align]

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحب التميز

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اختي الفاضلة

noorarak



شكرا لقلمك المبدع

بخط موضوع مهم

يحدد مستقبل الكثير منا



الحياة مدرسة عديدة المحطات

و المدرسة مجرد محطة نتخرج منها بعد المرحلة الثانوية

ها هم طلبة العلمي انهوا هذه الخطوة يوم الثلاثاء

و يلحقهم طلبة الأدبي بيوم الخميس



الجميع يترقبون اليوم المنشود

يوم الحصاد

يوم توزيع الشهايد



ها هو خط البداية

لرحلة العمر

لمستقبل طالما حلمنا به



لكل منا طموحه

لكن

هناك من يضع العوائق امام طموحاتنا

منها آراء الناس

ففلان يقول هذا صعب

و الآخر ينصح بشي لا يقفهه البتة



فيدخل الطالب في دوامة الخيارات

التي لا تنتهي

و من جهة اخرى

ضغط الاهل على ابنهم

فمثلا يقول له والده

يجب عليك ان تصبح طبيبا

و تقول له امه يجب عليك ان تصبح محاميا

و الخيارات لا تنتهي

و الابن حائر لا يعرف ما يختار.



هي مرحلة حساسة تحتاج الا تفكير عميق

و معرفة الذات قبل كل شي

و سؤال اهلها و التعرف عليها عن قرب

و من ثم الاستخارة و الاستشارة.



دمت بود.


وقفة!
الحياة رحلة مليئة بالمحطات.



‎~ ∫[align=right]‎~ ﺻﺂ̲ﺡـِﭓ ﭑﻟتـﻣ̲ﻳﺰ ∫[/align]

---

صــاحب التــميز

نعم الحياة مليئة بالمحطات .. ولكل محطة أهمية عظيمة يقف عليها نجاح أو فشل ..

لهذا دائماً نحث الأهالي لاستدراك أهمية معرفة ميول أبنائهم وتوجيههم لما يناسبهم ودعمهم بالبرامج التدريبية التي تقوي من معرفته بهذا المجال ..

الله يسهل لعيالنا

الشكر .. نورــهــ

اخيتي الغاليه نورة ...

ابدأ اردي بأن ابدي مدى اعجابي لما يخطه قلمك المميز و المبدع ...


اختي الغاليه ...

نعم الحياة محطات و لدور الاهل الجزء الاكبر في تحفيز و صقل مهارات الابناء و الشد بيدهم لابراز ما يتميزون به من اعمال التي تخولهم و تمهدهم و تسهل لهم المهنه التي يتقنونها ليقدموا اجود ما لديهم في ذاك المجال ....

نعلم انه ابناء مجتمعنا ... اذا تخصص في مجال معين قد لا يعمل في التخصص الذي درسه ، تراه يلتحق بوظيفة اخرى غير التخصص الذي ينتمي اليه ... و البعض حصل نصيبه من دراسه بعد الثانويه و تخصص بالمجال الذي يحبه و عمل فيها و قدم جل ما يستطيع تقديمه من تميز و ابداع .....

الطفل و الطالب في مراحل الدراسه الاخيرة ..( الثانويه ) يبدأ يختار التخصصات التي تشده و الاهل هنا بين مؤيد و معارض ، و لكن بعض الاحيان تجري الرياح بما لا تشتهيه السفن بحيث النسبة تلعب دوراً كبيراص في التخصص الذي سيختاره الخريج لدرسه ، و يأتي دعم الاهل هنا في رفع معنويات الابن و اعطائه البدائل الاخرى ليكمل مسيرته الدراسيه و يلتحق بالتخصص الذي يريده ..

مع انه هنالك بعص الاولياء الذين من يحددون عن ابناءهم التخصص الذي هم يريدونه للابن و احتمال الكبير ان الابن لا يميل لهذا التخصص ....



يعني بالمختصر ارى ان على اولياء الامور ان يراعوا ما يحبه الابن من تخصص و الميول الذي يميل اليه و عدم اجباره بالالتحاق بتخصصات تكون من اختيار الاولياء ....
اجعلوا منهم اصحاب قرارات يتحملون نتائج اختياراتهم



تحياتي

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 9amt el8alb

اخيتي الغاليه نورة ...

ابدأ اردي بأن ابدي مدى اعجابي لما يخطه قلمك المميز و المبدع ...


اختي الغاليه ...

نعم الحياة محطات و لدور الاهل الجزء الاكبر في تحفيز و صقل مهارات الابناء و الشد بيدهم لابراز ما يتميزون به من اعمال التي تخولهم و تمهدهم و تسهل لهم المهنه التي يتقنونها ليقدموا اجود ما لديهم في ذاك المجال ....

نعلم انه ابناء مجتمعنا ... اذا تخصص في مجال معين قد لا يعمل في التخصص الذي درسه ، تراه يلتحق بوظيفة اخرى غير التخصص الذي ينتمي اليه ... و البعض حصل نصيبه من دراسه بعد الثانويه و تخصص بالمجال الذي يحبه و عمل فيها و قدم جل ما يستطيع تقديمه من تميز و ابداع .....

الطفل و الطالب في مراحل الدراسه الاخيرة ..( الثانويه ) يبدأ يختار التخصصات التي تشده و الاهل هنا بين مؤيد و معارض ، و لكن بعض الاحيان تجري الرياح بما لا تشتهيه السفن بحيث النسبة تلعب دوراً كبيراص في التخصص الذي سيختاره الخريج لدرسه ، و يأتي دعم الاهل هنا في رفع معنويات الابن و اعطائه البدائل الاخرى ليكمل مسيرته الدراسيه و يلتحق بالتخصص الذي يريده ..

مع انه هنالك بعص الاولياء الذين من يحددون عن ابناءهم التخصص الذي هم يريدونه للابن و احتمال الكبير ان الابن لا يميل لهذا التخصص ....



يعني بالمختصر ارى ان على اولياء الامور ان يراعوا ما يحبه الابن من تخصص و الميول الذي يميل اليه و عدم اجباره بالالتحاق بتخصصات تكون من اختيار الاولياء ....
اجعلوا منهم اصحاب قرارات يتحملون نتائج اختياراتهم

تحياتي

---

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عزيزتي .. صمـت القـلب ..

أشكركِ على ما ذكرته .. وان شاء الله أكون عند حسن الظن .. غير أنها بعض الأحيان تكون أسئلة تجوب في عقلي وأحب أن أراى آراء الآخرين فيها .

أوافقك الرأي فيما ذكرته فمن الضروري أن يعمل الأهل في بناء شخصية اطفالهم بأن يكونوا أصحاب قـرار منذ الصغر ليتحملوا مسؤولية قراراتهم مع الدعم وتقديم الاستشارة في اختياراتهم وتوجهاتهم بالحياة بشكل عـام

هذا إلى جانب النقطة الأخرى الجد مهمة في موضوع عدم الحصول على النسبة المطلوبة للدخول للتخصص الذي يرغبه الطالب .. لذا لابد من وضع أكثر من تصور أو خطة مستقبيلة حتى لا يقف الطالب مصدوماً بأنه لن يحقق حلم حياته فهناك خطة ( ب ) تعوض ما يطمح إليه أو قريبة منها .

شاكرة لكِ اختي هذا التعقيب القيم

نــورـهـ

شكرا لك موضوع طيب يرتبط بالمرحلة الطالب
اليوم أصبح الموضوع أصعب فعلى الطالب أن يحدد مساره من الاعدادية لان بعض
المعاهد تفتح باب القبول من صفوف الاعدادية مثل معاهد التكنولوجيا التطبيقية
والمدرسة العسكرية وسواها
يخلط كثير من الناس بين أمرين هامين وهما صنع القرار وأتخاذ القرار
فالاول يفتح المجال للمشاركة لكل طرف يهمه أمر الطالب من أولياء الامور وأصدقائه
والثاني وهو أتخاذ القرار ينحصر في الطالب نفسه
الهدف من صنع القرار هو طرح الخيارات والبدائل بحيث يكون لدى الطالب العديد من الفرص
المتاحة وعليه أن يتخذ القرار ويتحمل مسئوليته عليه أن يختار ويحدد مساره على أولياء الامور تقديم
خبراتهم وليس عيبا أن يستشير الطالب فما خاب من أستشار
بعض الطلبة يتجه نحو السهولة والراحة ويبتعد عن التحديات وهذا سلوك خاطئ فالحياة كما
هي مليئة بالفرص فهي نفس الفرص في جوهرها تحديات على الطالب أن يخوضها كما خاضها من سبقه
على الطالب ان يعي نقاط القوة لديه فيعززها وينميها ويصقلها وعلى اولياء الامور تشجيعه وعدم احباطه
واغلاق الباب عليه لانهم غير مقتنعين باتجاهات الطالب
كذلك على الطالب أن يلتفت الى نقاط الضعف فيعالجها قدر الامكان ويصل الى المستوى المقبول فيها أي
يحسن من مستواه ولا يحاول دفن نقاط الضعف لديه بالهروب منها وعليه ان يطلب المساعدة لتخطي الضعف لديه

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو عبادي

شكرا لك موضوع طيب يرتبط بالمرحلة الطالب
اليوم أصبح الموضوع أصعب فعلى الطالب أن يحدد مساره من الاعدادية لان بعض
المعاهد تفتح باب القبول من صفوف الاعدادية مثل معاهد التكنولوجيا التطبيقية
والمدرسة العسكرية وسواها
يخلط كثير من الناس بين أمرين هامين وهما صنع القرار وأتخاذ القرار
فالاول يفتح المجال للمشاركة لكل طرف يهمه أمر الطالب من أولياء الامور وأصدقائه
والثاني وهو أتخاذ القرار ينحصر في الطالب نفسه
الهدف من صنع القرار هو طرح الخيارات والبدائل بحيث يكون لدى الطالب العديد من الفرص
المتاحة وعليه أن يتخذ القرار ويتحمل مسئوليته عليه أن يختار ويحدد مساره على أولياء الامور تقديم
خبراتهم وليس عيبا أن يستشير الطالب فما خاب من أستشار
بعض الطلبة يتجه نحو السهولة والراحة ويبتعد عن التحديات وهذا سلوك خاطئ فالحياة كما
هي مليئة بالفرص فهي نفس الفرص في جوهرها تحديات على الطالب أن يخوضها كما خاضها من سبقه
على الطالب ان يعي نقاط القوة لديه فيعززها وينميها ويصقلها وعلى اولياء الامور تشجيعه وعدم احباطه
واغلاق الباب عليه لانهم غير مقتنعين باتجاهات الطالب
كذلك على الطالب أن يلتفت الى نقاط الضعف فيعالجها قدر الامكان ويصل الى المستوى المقبول فيها أي
يحسن من مستواه ولا يحاول دفن نقاط الضعف لديه بالهروب منها وعليه ان يطلب المساعدة لتخطي الضعف لديه

---

أبــو عــبادي ..

السلام عليك ورحمة الله وبركاته ..

نعم أخي الكريم فكما ذكـرت بأهم نقطتين في حياة الطالب أو حتى في حياة أي شخص . .

صــنع القــرار

اتــخاذ القــرار

وكل منهما لهما آلية لابد من اتباعها إن أراد الطالب الوصول إلى مبتغاه وباقتناع تــام منه ومن أولياء أمره ..

أما بالنسبة لموضوع اتجاه الطلاب إلى الأسـهل .. فباستطاعتي ومن ملاحظاتي أن الشباب أصبح أكثر وعياً لما يدور حوله .

فالطالب بشكل ما قادر على تحجيم قدراته وصياغتها واستهلاكها بما ينفعه ويضمن له مستقبل زاخر بالنجاح

أخي الكريم .

شاكرة لك تعقيبك القيم

تحياتي .. نورـهـ