من هم " البدوووون " ؟؟؟ ، قصة مؤثرة عن معاناة البدووون . ادعولهم

هاي القصة كتبتها فتاه بدون في الجامعة وهي من فئة "البدووون"
وشاركت في مسابقة قصص القصيرة ومقالات . وفازت بالمرتبة الثانية . أبصراحة حبيت القصة وتأثرت فيها ف حبيت تقرونها
الزاوية المنسية

نحن في زاوية منسية من زوايا المجتمع.. نحن خلقنا لنكون بدون مشاعر.. بدون آمال.. بدون أحلام .. أماني .. رغبات .. أو حتى مستقبل .. من نكون نحن ؟؟ "نحن لا شيء في المجتمع .. نحن مجرد دخلاء في هذه الدولة" .. هذا ما يُقال عنا ‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍.
أما تدرون أن اليأس الأولى بقلب حين يتوقف الأمل ..
أما تدرون أن أقسى أنواع العذاب .. أن ترى "أملك " أمامك أو قريبا من يدك وتعجز عن أن تمسك به! ولأنه قريب .. فسوف تتعذب دائماَ بالرغبة فيه...ولأنه مستحيل فسوف تتعذب دائماَ بالحرمان منه وهذا هو عذاب كل إنسان يتطلع إلى حلم سعادة مستحيلة.. أو إلى أهداف لا تسمح له الأقدار ببلوغها.. ولا يسمح هو لنفسه باليأس منها ويجبر نفسه في أن يجمع بين نقيضين اليأس والأمل. فاليأس من بناء حياة طبيعية كأي مواطن في هذه الدولة فنحن محرمون من ممارسة هذه الحياة ، والأمل في أني بدأت في فتح صفحة جديدة من حياتي .. فلا بد من بناء مستقبلي .. كنت في الثانوية العامة .. أتسأل عن مصيري المجهول !! فلقد رأيت أخي ينحرف أمامي فقد عاش أربع سنوات من حياته بطالي بدون عمل، يبحث للعمل ولم يجده ليس لأنه غير كفؤ أو انه صاحب سوابق لا سمح الله بل لأنه بدون، ورأيت حياة أختي التي كبرت .. وكبرت حتى وصلت سن العنوسة ليست لأنها قبيحة أو فيها عيب بل لأنها بدون !!
* البدون : هم من لا يملكون أوراق ثبوتية ( الجنسية ) ، أو جواز السفر ..

فمن حقي أن أسال ماذا سيكون مصيري ؟! هل سأكون عانس أو منحرفة !! مررت بمشاعر متضاربة من الأمل فخيبة الأمل واليأس .. القنوط .. حتى تجدد الأمل :-
- مرحلة الأمل : تناسيت الموضوع ولم أعطي أهمية لذلك .. درست .. ودرست وكان أكبر همي الدراسة، حتى تخرجت بامتياز والحمد لله فكان معدلي (95.3) . كنت سعيدة جداَ وقد بعث هذا أمل كبيرا في قلبي.
- مرحلة خيبة الأمل: وفي النفس الوقت بعث خيبة الأمل كبير في نفسي فكان أول عذاب لي عندما ذهبت أستلم شهادتي مرفوعة الرأس .. رأيت طالبات من هم أقل مني نسبة وقد استلموا شهادتهم و معها شهادة تقدير، هدايا ثمينة ومنحة دراسية كنت في غاية السعادة منتظرة شهادة تقدير لأعلقها في غرفتي ليزداد فخري بنفسي .. ثم فوجئت بأني محرومة من مجرد ورقة عليها شكر والثناء لجهودي بمجرد أني بدون .. كان هذا مؤلم لأن آخر ما كنت أتوقع أن أنحرم من هذه الورقة .. لم أتنازل عن حقي فطالبت بشهادة التقدير متنازلة عن الهدايا و المنحة الدراسية .. لكنهم قالوا لي بصوت هازئ : أنتِ بدون!! ‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
- مرحلة اليأس : كما أني اذكر ذلك اليوم عندما ذهبت لأقدم على طلب منحة دراسية رغم فقداني للأمل ، توكلت على الله وسلمت أوراقي ، فإذا بالنتيجة ذاتها أنهم يريدون مواطنين الدولة .. ما هذا العذاب، فأنا أشعر بداخلي أني مواطنة وأني أستحق فرصة بناء هذه الدولة التي ترعرعت في أحضانها.
- مرحلو القنوط : مرت الأيام سريعة وأنا أعاني من قسوة الظروف .. قررت وكان هذا أملي الوحيد .. العمل .. نعم العمل .. سوف يشغلني وقد يمنحني فرصة دراسة في الجامعات الخاصة بالراتب الذي سوف أستلمه .. ذهبت لأقدم على الوظيفة وأنا حاملة شهادتي ودخلت وأنا كلي يأس ، سلمت أوراقي .. ابتسمت المديرة في وجهي وقالت وهي تمتدحني وتهنئني على النسبة وأكدت حصولي على العمل، كانت سعادة لا توصف.
( صمت )
( بعد أن تفحصت الأوراق.. عرفت أني بدون )
رأيتها تلتفت ألي بحده وعيناها مليئتان بالغضب وصاحت وهي تقول: أنا ليس لدي وقت لتفاهات!!!
تسلل غضب بطئ وهادئ إلى عقلي، وسألتها بحيرة : ما الموضوع ؟!!
أطلقت زفرة سريعة تشئ بنفاذ الصبر وقالت: أنتِ بدون وتأتين لتقديم وظيفة، نحن لا نقبل بدون هنا.
بدون.. بدون ... بدون.... صرت أسمع صدى هذه الكلمة كلما حاولت التقدم في حياتي.. أسودت الدنيا في وجهي.. كل حلم تحول إلى السراب.. أنهم يسرقون مني السعادة.. قد كسروا نفسي وهدموا أملي .. شعرت أني أعيش في نفق طويل مظلم .. لا أعرف متى سأخرج منه .. كدتُ أجن بمجرد تفكيري بأني سأكون مثل أخي و أختي، فلقد تحديتهم وقررت أن أتحدى الظروف ، لكن كيف إذا كانت الظروف قد حتمت علي هذ1 .. سأعيش على أمل الحصول على جنسية الدولة.. فأني مواطنة.. ففي نفسي أشعر بالوطنية.. أحببت هذه الدولة، وشيخها خليفة أطال الله عمره، وأحببت أن أخدم هذه الدولة بكل جوارحي.. لكن ماذا أفعل إذا حكم الزمان أن أعيش على هذا النحو.
- تجدد الأمل : لكني عدت إلى نفسي وقلت أنها زفرةٌ من زفرات اليأس ستطفئها الأيام كما أطفأت غيرها من زفرات اليائسين .. وقد علمت بعد قليل من الأيام بأن الله معي وأن لا يأس مع الحياة ، فقد قال تعالى إن الله مع الصابرين ، صبرت حتى علمت بوجود رجل فاعل للخير قد منحني حياة الإنسانة المتعلمة ، قد تكفل بدفع تكاليف دراستي في أحدى الجامعات الخاصة ألا وهي جامعة عجمان وفي أي تخصص أريد .. كان حلم وقد تحقق وها هنا أدرس وأتعلم وبعد سنة واحدة سوق أتخرج أن شاء الله ، من الرائع أن تكون للقصة مثل هذه النهاية سعيدة ، لكن من المؤسف أن تتكرر قصتي مع أختي الصغرى التي تبلغ من عمر سبع سنوات ، تحطمت حياتها .. أنها حرمت من التعليم .. وهنا ربما تتساءلون لماذا وكيف حُرمت ؟؟ .. درست في مدرسة خاصة وفي نهاية السنة الدراسية عندما ذهبنا لاستلام الشهادة اخبرونا بقرار وزارة التربية والتعليم التي ينص على " أن البدون لا يحق لهم الحصول على شهادة أو حتى استمرار في التعلم " .. وما لا أستطيع نسيانه صورة أختي وهي تنظر ألي بنظرة حزن.. ضمت ركبتها .. وسندت كوعها عليهما .. وضعت يديها تحت خدها وهي تسأل:لماذا أنا ؟؟ لماذا أقراني من جيران والأقارب ذهبوا إلى المدرسة وأنا جالسة في البيت .. أليس هذا ظلماً؟ ، ورسولنا الكريم لقد حثنا على العلم و التعلم ‍‍.
والظلم الأكبر هو أن نحرم نحن البدون من زيارة بيت الله العتيق.. نحرم من الشعور العظيم في ساحة مسجد الحرام وأداء فريضة الحج ، فلماذا لا يقومون بالحملات حجاج تخص البدون بما أننا لا نستطيع السفر .
كتبت قصتي لأنها قضيتي.. أنها ليست قضية اليوم فقط ، أنها قضية الأمس.. اليوم .. والغد .. كتبت قصتي لأزيل الغبار المتراكم على ملف قضيتنا ، ليعيدوا فتحها بعين الاعتبار .. كتبت ليصل صوتنا ( نحن البدون ) لمن نريد أن يصل إليهم ( الحكومة ).. إذاً فلا بد من الحركة..ولا بد من الاستمرار والتشاغل عن الإذلال.. والحل الوحيد الذي يجده الإنسان مع تصاريف القدر هو الرضا بها والامتثال لها وإعانة النفس على احتمالها.. وتخفيف لهيبها عليه بالثقة بالله و النفس، ومحاولة النسيان التجارب المؤلمة الباعثة لليأس والمشاركة في مباراة الحياة.. لنصل إلى هدفنا ونفوز بكأس الرضا بالنفس و الرضا بالواقع فنحن نعيش في دولة آمنة وغيرنا يعيشون في الحروب، نسأل الله أن يحفظ هذه الدولة الغالية.