"التربية" تتجه إلى تحويل "التوجيه" إلى فرق الدعم الفني الأكاديمي لإلغاء الأدوار التقليدية للمعلم..
"التربية" تتجه إلى تحويل "التوجيه" إلى فرق الدعم الفني الأكاديمي لإلغاء الأدوار التقليدية للمعلم..
http://24.ae/images/Articles/20141216095637.Jpeg?7864
الامارات 24
كشفت وكيلة قطاع العمليات التربوية في وزارة التربية والتعليم، فوزية غريب، عن أن الوزارة تعدّ حالياً دراسة لصياغة وتحديد المهام الجديدة للموجهين في الوزارة، وفي الميدان التربوي، وإلغاء الأدوار التقليدية التي اعتادوا ممارستها طوال السنوات الماضية، وذلك بناءً على توجيهات وزير التربية والتعليم، حسين الحمادي، وبما يتوافق مع خطة تطوير التعليم 2015 - 2021.
فوزية غريب: سيتم توزيع الفرق على ثلاثة أقسام، كل قسم يمثل مرحلة تعليمية هي الحلقة الأولى، والحلقة الثانية، والثالثة، وبالتالي فإن مادة الرياضيات سيتم دعمها بثلاث فرق للدعم الفني، مشيرة أن الوزارة ستحدد الأعداد في كل فريق بناء على عدد الطلبة في المدرسة بالدرجة الأولى، وعدد المعلمين لكل مادة، بالإضافة إلى الأبعاد الجغرافية، وخصوصية كل مادة
وأعلنت غريب أن الموجهين سيتحولون إلى فرق للدعم الفني، موزّعين على مختلف المناطق التعليمية، ومتفرغّين لدعم المعلمين بشكل أساسي ومكثف، في خمس مواد هي اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والتربية الإسلامية، بالإضافة إلى المواد الأخرى.
ولفتت غريب إلى أنه سيتم توزيع الفرق على ثلاثة أقسام، كل قسم يمثل مرحلة تعليمية هي الحلقة الأولى والحلقة الثانية والثالثة، وبالتالي فإن مادة الرياضيات سيتم دعمها بثلاث فرق للدعم الفني، مشيرة أن الوزارة ستحدد الأعداد في كل فريق بناء على عدد الطلبة في المدرسة بالدرجة الأولى، وعدد المعلمين لكل مادة، بالإضافة إلى الأبعاد الجغرافية، وخصوصية كل مادة.
وأوضحت غريب أن كل فريق يعمل مع مدرسة واحدة، إذا كانت أعداد الطلبة فيها كبيرة، أو أن يتسلم كل فريق عدداً من المدارس التي تستقبل نسبة متوسطة من الطلبة، وإن من مهام الفرق تقديم المساعدة اللازمة للمعلمين في مجال التخصص، ورصد نقاط القوة والضعف في أداء المعلم، للتمكن تدريجياً من تقديم المادة للطلبة، من خلال معايير جودة مرتفعة.
وأكدت غريب أن تقييم المادة أو المعلم لا يهدف على الإطلاق إلى تقييم مهارة المعلم أو المنهج، وإنما الأساليب الفنية التي يتم من خلالها شرح المادة، مؤكدة أن كل ذلك سيتم من خلال فرق الدعم الفني التي تعوّل عليها الوزارة، في بناء جسر بين المناهج المطورة، وتطبيقها بأساليب تعليمية، تبتعد عن التقليدية في نقل المعلومة، والتلقين وسرد المادة بشكل قد يبعث الملل في نفس الطالب.
وكان وزير التربية والتعليم قد وجّه مؤخراً بتخفيف الأعباء الإدارية عن المعلم، بناءً على الخطة الاستراتيجية الجديدة للوزارة، لتمكين المعلم من تقديم أفضل ما عنده في شرح المادة
