"التربية والتعليم " تبدأ الاختبارات الدولية في 30 مدرسة خاصة على مستوى الدولة
"التربية والتعليم " تبدأ الاختبارات الدولية في 30 مدرسة خاصة على مستوى الدولة
http://24.ae/images/Articles/201503170850711.Jpeg?8195
24 - أبوظبي
بدأت وزارة التربية والتعليم تطبيق الاختبارات الدولية في المدارس الخاصة المطبقة للمناهج الأجنبية، وخوضها للاختبار التجريبي لـ "بيرلز" في 30 مدرسة على مستوى الدولة، وذلك تمهيداً لانطلاق الاختبار الرئيسي لها في 2016، ويستأنف طلبة التعليم العام والخاص الاختبارات الدولية في الفصل الدراسي الثالث، حيث تستمر الاختبارات حتى مايو(أيار) المقبل، وذلك بحسب ما أفادت به مديرة إدارة التقويم والامتحانات في وزارة التربية والتعليم، عائشة غانم المري.
وبحسب الموقع الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم، قالت المري "إن الاختبارات الدولية تطبّق على فترات مختلفة، ضمن جدول زمني محدد لها، خلال العام الحالي، حيث من المقرر أن يخوض 16 ألف طالب وطالبة من 487 مدرسة على مستوى الدولة، اختبار "بيزا"، المقرر أن يعقد في شهر أبريل(نيسان) المقبل، موضّحة أن البرنامج التقييمي للطلبة "PISA" هو دراسة دولية تعقد كل 3 سنوات، تستهدف الطلبة في سن 15 سنة في الصفوف من السابع إلى الثاني عشر، لقياس مدى اكتسابهم للمعارف والمهارات الضرورية في القراءة أو الرياضيات أو العلوم، أو في مجال حل المشكلات التي يحتاجها الطلبة في الحياة الواقعية".
وأضافت المري، إن ما يقارب 30 ألف طالب وطالبة من 554 مدرسة، سيتقدمون لاختبارات "تيمز"، وهي دراسة دولية تعقد كل أربع سنوات، لمقارنة تحصيل الطلبة في الصفين الرابع والثامن في مادتي الرياضيات والعلوم وقياس تباين الخلفيات الثقافية، والاجتماعية والاقتصادية على مستوى التحصيل، مشيرة إلى أنه جرى تطبيق الاختبار في دورة عقدت عام 2011.
تهيئة
كما حرصت الوزارة على تهيئة الميدان التربوي بأهمية الاختبارات الدولية، والتعريف بها وأهمية المشاركة فيها، وقالت المري "أن الوزارة نفّذت ما يزيد عن 10 لقاءات ميدانية، و 7 ورش، تمهيداً لتهيئة الميدان التربوي، لإطلاق الاختبارات الدولية في عدد من المدارس، فضلاً عن إعداد حقائب تدريبية للصفين الرابع والثامن، تستهدف المعلمين وذلك في إطار الاستعدادات والتحضيرات لخوض الاختبارات الدولية".
مؤشرات
وأضافت المري، ندرك أن مشاركة الطلبة في المارثون العلمي العالمي، المتمثّل في الاختبارات الدولية (PISA ، TIMSS، PIRLS)، يترجم وبشكل دقيق مدى تمكنهم من المهارات الأساسية والعليا، في "الرياضيات والعلوم والقراءة"، كما ندرك أن تحقيق مؤشرات الاجندة الوطنية، يتطلب منا جهداً كبيراً علينا أن نبذله في هذه الساحة، التي باتت واحدة من الوجهات التنافسية العالمية.
