"التربية" تشرك طلبة الثانوية في تحديد تسلسل جدول الاختبارات

تشمل الفصل الدراسي الأول
"التربية" تشرك طلبة الثانوية في تحديد تسلسل جدول الاختبارات

77.../912633404.gif

البيان


أعلنت وزارة التربية والتعليم عن مبادرة جديدة ونوعية تستهدف من خلالها طلبة الثاني عشر العلمي والأدبي عبر طرح استبيان على الموقع الالكتروني الخاص بها ويتضمن تحديد 3 مواد دراسية لكل فرع ويختار الطالب وفق الاستبيان المادة الأنسب له التي يفضلها لبدء مشوار اختبارات الفصل الدراسي الأول.

وتأتي هذه الخطوة مع اقتراب موعد اختبارات الثانوية العامة للفصل الدراسي الأول التي جرى تحديدها في السادس من ديسمبر المقبل للفرع الأدبي بينما تنطلق بالنسبة للفرع العلمي في الثامن من الشهر ذاته وذلك بهدف إشراك طلبة الثانوية العامة في تحديد المواد الدراسية التي سيختبرون بها بما يتناسب مع الفترة الزمنية للاختبارات والتداخلات الأخرى التي تسبق بدء الامتحانات والعطل الاسبوعية التي تتخللها.

وحددت وزارة التربية موعد بدء التصويت من ظهر الغد الى ظهر الاثنين المقبل.

وأقرت إدارة الامتحانات والتقويم المواد التي ستخضع للتصويت من قبل الطلبة استناداً إلى كثافة المادة الدراسية ومدى صعوبتها وحاجة الطلبة إلى مزيد من التركيز والمذاكرة قياساً بغيرها من المواد الأخرى وذلك وفق التغذية الراجعة من السنوات السابقة حيث جرى تحديد المواد الثلاث الخاصة في الفرع العلمي وهي الرياضيات والفيزياء والأحياء اما بالنسبة للفرع الأدبي فهي التاريخ والفيزياء والجغرافيا.

وشرحت وزارة التربية آلية تصويت الطالب عبر الدخول إلى موقع الوزارة ومن ثم اختيار الفرع الذي ينتمي اليه سواء الأدبي أو العلمي ومن ثم الضغط على المادة الدراسية التي يرغب في الاستهلال بها كأول مادة اختبارية وبناء على أعلى نسبة تصويت للمواد الاختبارية المقترحة سيجري اعتمادها بشكل تراتبي.

وراعت وزارة التربية في جدول الاختبارات المقترح بدء أول اختبار بحيث تسبقه اجازة رسمية فيما يأتي الاختبار التالي بعد إجازة العطلة الأسبوعية وهو الأمر الذي يجعل امكانية اختيار المواد الدراسية الأنسب للاختبار بها من قبل الطلبة أمراً يسيراً لاسيما أن المواد التي انتقتها الوزارة تتصف بكونها دائماً ما يفضل الطلبة مزيداً من الوقت لمذاكرتها.

وأفادت وزارة التربية بأن المؤشرات السابقة التي كانت تردها من الميدان التربوي وتحديدا من قبل الطلبة تتمحور حول أهمية وأسبقية موعد مادة الاختبار على أخرى وهو بالتالي ما كان يشكل لديهم ضغوطاً نفسية كون بعض الاختبارات ذات كثافة وزخم معلوماتي قياساً بغيرها وجاءت في مواعيد متزاحمة وبالتالي لم يتسن للطلبة أخذ القسط الكافي من المذاكرة.

وأضافت أن الآلية الجديدة ستشكل داعماً للطلبة ومحفزة لهم لتبديد مخاوفهم والتوتر الذي يسبق الاختبارات في كل سنة دراسية بحيث يقبلون عليها بثقة ليستهلوا مشوارهم في الاختبارات في ظل الاستعداد الجيد الذي يضمن لهم تحقيق أفضل أداء واحراز النتائج الايجابية وحصد الدرجات العلمية التي يطمحون إليها.

ودعت الوزارة الطلبة المعنيين إلى الادلاء بأصواتهم والمشاركة في هذا الاستبيان المطروح على موقع الوزارة ليكونوا شركاء أساسيين في تحديد ورسم ملامح جدول الاختبارات بما يعود في المحصلة النهائية بالفائدة عليهم.