جوليا روزينكوف: طفلة في الخامسة بذاكرة خارقة (صورة)
في الخامسة وتمتلك ذاكرة خارقة تميز 750 صورة
جوليا روزينكوف.. «عبقرية الفص الأيمن»
*جريدة الخليج
57...8472808481.jpg
إعداد:عبير حسين
أثارت الذاكرة الخارقة للطفلة الأسترالية جوليا روزينكوف (5 أعوام) فضول الملايين حول العالم بعد انتشار مقاطع فيديو مشاركتها في برنامج للأطفال الموهوبين على القناة السابعة الأسترالية الأسبوع الماضي. وأظهرت الطفلة مهارات خاصة تفوق أقرانها في مثل عمرها 10 مرات، وبرعت في إجراء العمليات الحسابية المعقدة بسرعة هائلة من دون استخدام عدادات حساب، وقالت مقدمة البرنامج إن الطفلة يمكنها تذكر 750 صورة لأشخاص وأماكن ومعالم مختلفة حول العالم، وأثبتت نجاحاً هائلاً عند اختبارها بالبرنامج، وربطت بشكل صحيح بين أسماء عشرات الأماكن والشخصيات التي مرت أمامها على الشاشة، وبين صورهم، إضافة إلى ذلك تتحدث الصغيرة عدداً من الكلمات الروسية، وتتلقى دروساً في العزف على البيانو، ويمكنها عزف المقطوعات الكلاسيكية الصعبة بعد مشاهدة النوتة الموسيقية مرة أو مرتين على الأكثر.
وأرجع والدها الفضل في عبقرية صغيرته وذاكرتها القوية إلى نظام التعليم المبكر Shichida الذي بدأت التدرب عليه وعمرها أقل من عام.
ويطبق هذا النظام التعليمي الياباني على نطاق واسع في دول شرق آسيا منذ عدة سنوات، وبدأ بالانتشار مؤخراً في الولايات المتحدة وأستراليا، ويعتمد البرنامج على تدريب الصغار من عمر الشهر السادس، وينطلق من النظرية العلمية التي تعرف ب «التخصص الجانبي لوظائف الدماغ» Lateralization ووفقاً للنظرية فإن كل جزء من الدماغ يتحكم في أنواع مختلفة من التفكير، ويعتقد أن الشخص المتميز بالتفكير المنطقي والتحليل الموضوعي يستخدم الجانب الأيسر، بينما يمتاز مستخدمو الجانب الأيمن بالحدس، والتفكير الإبداعي، والذاكرة الخارقة.
ووفقاً للنظرية يعد الفص الأيمن للدماغ هو الأفضل في أداء المهام الإبداعية والتعبيرية مثل التعرف على الوجوه، والتعبير عن المشاعر، وتعلم الموسيقى، وإدراك الألوان، والتعرف على الصور، والحدس وسرعة البديهة.
وينسب برنامج Shichida للبروفيسور الياباني تيان تشن شيدا عضو الأكاديمية الدولية للرياضيات في اليابان، ويطبق في أكثر من 300 مؤسسة تعليمية يابانية، ويحظى بانتشار واسع في سنغافورة، وكوريا الجنوبية. ويعمل البرنامج على اكتشاف المهارات الخاصة بالأطفال من عمر مبكر للغاية، ومن أهم مبادئه أن المعلومة المرسومة أقوى من المعلومة المكتوبة، والصورة ذاتية المعنى أقوى من الصورة مكتسبة المعنى، وللبروفيسور تشن شيدا عشرات الأبحاث التربوية عن أهمية «إيقاظ الدماغ» وتدريب الذاكرة على السرعة الفائقة، وتطوير الخبرات الحرة غير المحدودة.
