"التربية": تقليص مواد "الثانوية".. وبرنامجان لمساعدة الراسبين

"التربية": تقليص مواد "الثانوية".. وبرنامجان لمساعدة الراسبين

58...8287485154.jpg

الاتحاد- دينا جوني (دبي)






يشهد العام الدراسي الحالي، (2018- 2019)، تقليصاً في عدد المواد الدراسية لطلبة المرحلة الثانوية في مختلف مساراتها، الأمر الذي سيخفف من الضغط الدراسي على الطالب من دون الإخلال بالبعد التعليمي وجرعات المعرفة والمهارات التي سيحصّلها. كما تتوسّع وزارة التربية في تطبيق مسار النخبة ليشمل الصف العاشر بدءاً من السادس، كما يطبّق المسار التخصصي على صفي التاسع والعاشر للعام الدراسي الجاري، ويشمل 6 مواد دراسية، بالإضافة إلى المواد التخصصية.
كما تطبّق وزارة التربية والتعليم العام الجاري برنامجين اختباريين جديدين «تمكين» و«اجتياز»، يستهدفان الطلبة الراسبين في الصفوف من الرابع إلى الثاني عشر، ويعتبران بمثابة فرصة جديدة لتحقيق درجة الاجتياز. ويشمل التطبيق المدارس الحكومية بمختلف مساراتها، العام والمتقدم والنخبة والتخصصي، بالإضافة إلى المدارس الخاصة التي تطبق منهاج الوزارة.

«تمكين» و«اجتياز»
ويمنح «تمكين» الطلبة الراسبين في الصفوف من الرابع إلى الحادي عشر في نهاية العام الدراسي فرصة للانتقال للصف الأعلى. وحددت الوزارة أربعة أسس للتطبيق، هي منح الطلبة فترة زمنية لا تقل عن أربعة أسابيع للتعلّم الذاتي، وتأدية امتحان إلكتروني في مواد دراسية محددة، وتطبيق البرنامج لمرة واحدة فقط، وتحقيق درجة الاجتياز في جميع المواد التي تقدم فيها للانتقال للصف الأعلى، فيما يترتب على عدم تحقيق درجة الاجتياز لمادة أو أكثر بقاء الطالب في الصف نفسه. ويعمل البرنامج وفق معايير محددة مرتبطة بمسارات التعليم، والمواد الدراسية، وتوزيع الصفوف، والوزن النسبي للمادة حسب الخطة الدراسية. وتتضمن المواد الدراسية المستهدفة في البرنامج للصفوف من الرابع إلى الحادي عشر، اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والفيزياء.
أما برنامج «اجتياز»، فيمنح الطلبة الراسبين من صفوف الثاني عشر في نهاية العام الدراسي فرصة جديدة لتحقيق درجة الاجتياز، والحصول على شهادة إتمام الدراسة في المرحلة الثانوية.
وحددت الوزارة ستة أسس للتطبيق، هي: إلزامية البرنامج للطلبة المواطنين مستهدفي الخدمة الوطنية، ومنح الطلبة صلاحية استخدام النظام الإلكتروني «LMS» للتدرّب على التعلّم والتقييم الذاتي. وسيحدد لتلك الامتحانات مراكز اختبارات عامة، كما أن تحقيق درجة الاجتياز في جميع المواد التي تقدّم فيها تمكّن الطالب من التخرّج والانتقال لمرحلة التعليم العالي، فيما يترتب على عدم تحقيق درجة الاجتياز عدم التحاق الطالب بالبرنامج مرة ثانية. والمواد المستهدفة من برنامج اجتياز هي اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والفيزياء.
ووضعت الوزارة 10 موجهات لسياسة التقييم للعام الدراسي الحالي، أهمها أن امتحان نهاية الفصل الدراسي الثالث يشمل نواتج تعلّم الفصلين الثاني والثالث من دون الأول، ويطبّق امتحان إعادة للطلبة الغائبين أو الراسبين بعد امتحان نهاية الفصل الأول، ويحدد زمنه في الفصل الدراسي الثاني، وتطبّق سياسة الاجتياز والبقاء لإعادة الصف على طلبة الصفوف من الرابع إلى الثاني عشر، ويرفّع الطلبة من الأول إلى الثالث للصف الأعلى من دون البقاء لإعادة الصف بعد المرور بخبرات تعليمية تؤهلهم للانتقال. وتقع مادتا التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية ضمن المجموعة «A» وليس لها نهاية صغرى، وتُرصد للطالب الدرجة التي حققها خلال العام.
ويطبّق برنامج «تمكين» للطلبة الراسبين في نتيجة نهاية العام الدراسي للصفوف من الرابع إلى الحادي عشر بما يوازي امتحان نهاية الفصل الثالث، ويطبّق برنامج «اجتياز» للطلبة الراسبين في نتيجة نهاية العام الدراسي لطلبة الثاني عشر.
كما تطبّق امتحانات مركزية قصيرة خلال الفصول الدراسية الثلاثة، بهدف تأهيل الطالب لمستويات أداء متقدمة، وتزويد المعلم بتغذية راجعة عن مستوى أداء الطلبة. وتستهدف الامتحانات القصيرة الصفوف من الرابع حتى الثاني عشر، وتشمل معايير التعلّم التي درسها الطالب خلال فترة محددة من الزمن، تطبّق على سبع مواد دراسية هي اللغة العربية، والرياضيات، والعلوم، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والدراسات الاجتماعية. وتطبّق الامتحانات القصيرة المركزية ضمن أيام التمدرس من قبل المعلم وليس له وزن في درجة الطالب الكلية إلا أنه يمكن أن تحتسب درجته للتقييم التكويني. ويتراوح زمن تطبيق هذه الاختبارات من خمس إلى ثماني دقائق، وستكون متوافرة في نظام المنهل الإلكتروني.
ويعتمد نظام تقييم الأداء كما العام الماضي على ثلاثة أنواع من التقييمات، تشخيصية وتكوينية وختامية. وينفذ التقييم التشخيصي على طلبة الصفوف من الأول حتى الثالث، ويستهدف مادتي اللغة العربية والرياضيات، ويُبنى مركزياً. ويطبّق التقييم التكويني على المواد الدراسية كافة في الفصول الثلاثة للصفوف من الأول إلى الثاني عشر، وله وزن من درجة الطالب الكلية، وينفَّذ من قبل المعلم.
المرحلة التجريبية
تطبّق الوزارة المرحلة التجريبية من البرنامج في الفصل الدراسي الأول، وستبدأ بحصر بيانات الطلبة المواطنين الراسبين في جميع المسارات، وتوظيف معيار العمر في الفئة المستهدفة من البرنامج، وإبلاغ الطلبة بالبرنامج ومواعيد التطبيق، ومنح الطلبة مدة أربعة أسابيع للتدرّب الذاتي، وتطبيق اختبار إلكتروني مرتين في أي مادة لم يتمكن الطالب من اجتيازها، ومعالجة بيانات الطلبة في النظام، وحصول الطالب على شهادة إتمام الدراسة، واستكمال برنامج الخدمة الوطنية.ووضعت الوزارة برمجة مقترحة لتطبيق برنامج اجتياز، تتضمن إعلام الطلبة بالبرنامج وتفاصيله في الأسبوع الأول من أكتوبر، وتطبيق التعلّم الذاتي والتدريب في الأسابيع الأربعة اللاحقة، على أن تطبق الفترة الأولى من الاختبار في الفترة الواقعة من 4 إلى 10 أكتوبر، وفترة الاختبار الثاني بين 18 و24 أكتوبر.ويدرس طلبة الثاني عشر والحادي عشر والعاشر متقدّم 10 مواد دراسية خلال العام الجاري بدلاً من 13 العام الماضي، و12 لطلبة العاشر. أما صفوف النخبة من السادس إلى الثامن فستدرس 9 مواد بدلاً من 10، و11 مادة للتاسع بدلاً من 12 العام الماضي. فيما يدرس طلبة العاشر والثاني عشر عام 11 مادة دراسية بدلاً من 13، مقابل 12 مادة لطلبة الحادي عشر بدلاً من 13 مادة. أما طلبة التاسع عام فسيدرسون 9 مواد.