«التربية» تضع معايير وآليات الترفيع والبقاء لطلبة 1- 12

«التربية» تضع معايير وآليات الترفيع والبقاء لطلبة 1- 12
85...31549525ON.jpg

الخليج / دبي: محمد إبراهيم

وضعت وزارة التربية والتعليم معايير وآليات الترفيع- والبقاء في الصف، لطلبة جميع الصفوف من 1-12، في مختلف مراحل التعليم، ضمن الإجراءات التنفيذية لسياسة التقييم للعام الأكاديمي 2018-2019.


في وقت تنطلق امتحانات نهاية العام الدراسي في جميع مدارس الدولة الحكومية والخاصة التي تتبع منهاج وزارة التربية والتعليم، يوم الأربعاء المقبل الموافق 19 الجاري، وتستمر حتى يوم 30 الجاري.
وفي قراءة ل«الخليج»، قسمت الآليات الطلبة إلى شريحتين، الأولى تستهدف طلبة الصفوف من 1-3، حيث يتم ترفيع الطالب في تلك الصفوف أو البقاء، استناداً إلى 5 اشتراطات، تضم حضوره 70 % من أيام التمدرس على الأقل، وخضوعه لكافة إجراءات التقييم خلال فترة حضوره.
وأفادت الوزارة بأن الطالب في الصفوف 1-2-3 يبقى لإعادة الصف، إذا لم يلتزم بتحقيق شرطي «الحضور والتقييم»، وتعتمد درجة 50 كحد أدنى لتحقيق الاجتياز في المادة الدراسية، وفي حال عدم تمكن الطالب من تحقيق درجة الاجتياز في نهاية العام، يخضع لبرنامج علاجي يستهدف مادتي الرياضيات واللغة العربية لمدة البرنامج أسبوعين.
وقالت إن تطبيق البرنامج «تشاركي»، يعتمد على التعلم الذاتي للطالب ودعم المعلم وولي الأمر، في حال تحقق نواتج التعلم بعد الانتهاء من التقييم، يرصد المعلم للطالب درجة الاجتياز 50% وتستخرج بطاقة الأداء، وفي حال عدم تحقق درجة الاجتياز الآلي من المادتين في نهاية تطبيق البرنامج، تستخرج بطاقة الطالب بنفس الدرجة التي حصل عليها من تقييم المعلم.
أما الشريحة الثانية تركز على طلبة الصفوف من 4-12، حيث يتم ترفيع الطالب للصف الأعلى في حال اجتياز جميع مواد المجموعة (A)، بتحقيق النهاية الصغرى على الأقل، ويخضع لامتحان الإعادة في حال عدم الاجتياز في ثلاثة مواد دراسية على الأكثر، ويرفع للصف الأعلى عند تحقيق الحد الأدنى في مواد المواد امتحان الإعادة، ويبقى الطالب للإعادة في حال عدم تحقيق الاجتياز في مادة أو أكثر.
واشترطت اجتياز الطالب مواد المجموعة (B) بتحقيق النهاية الصغرى على الأقل، ويرفع للصف الأعلى، وفي حال تحقيق درجة أقل من النهاية الصغرى، يرفع للصف الأعلى، مع احتساب الدرجة التي حقّقها في المادة، ويجتاز ويرفع في مواد المجموعة.