«تعليم» تحصر فئة المعلمين ضعيفي الأداء

«تعليم» تحصر فئة المعلمين ضعيفي الأداء




110...jpg?width=1300




الاتحاد - دينا جوني (دبي)


بدأت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي بحصر فئة المعلمين ضعيفي الأداء، الذين يحتاجون إلى تحسين وتطوير في ممارساتهم التعليمية في المدارس الحكومية. ووجّه مديرو النطاق عدداً من مديري المدارس بضرورة إدراج تلك الفئة من المعلمين بأمانة وموضوعية ضمن اللائحة التي تمّ تعميمها لتعبئتها من قبل الإدارات المدرسية، والابتعاد قدر الإمكان عن «المجاملات» وإعطاء المزيد من الفرص.
وأكد مديرو النطاق أنه من خلال معاينتهم للعديد من المواقف التعليمية افتراضياً خلال حصص التعلّم عن بُعد، أو واقعياً مع عودة الطلبة إلى المدارس، تبيّن وجود ضعف في التدريس لدى بعض المعلمين، مما يؤثر سلباً على نتائج الطلبة والمهارات المكتسبة لديهم. وطلب مديرو النطاق من المدارس وضع مصلحة الطالب أولوية قصوى، وقيام المديرين بواجبهم المهني. وكانت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي قد بدأت في نوفمبر الماضي أيضاً في تقييم الكوادر التعليمية في تحقيق هدف توظيف الممارسات التعليمية الفاعلة في المواقف الدراسية.
«ألف جارديان»
حدثت «ألف للتعليم» تطبيق أولياء الأمور «ألف جارديان»، بهدف متابعة تقدم أبنائهم في المدرسة والمشاركة بشكل أكبر في رحلة التعلم الخاصة بهم.
وقد عمل الفريق التقني على تحميل رموز QR الخاصة بتطبيق أولياء الأمور لكل طالب، حتى يتمكن الآباء من تفعيل حساباتهم. وأكدت «تعليم» أن نسبة التسجيلات الجديدة في التطبيق تزداد أسبوعاً بعد آخر، داعين مديري النطاق إلى تشجيع مديري المدارس على استمرار دعوة أولياء الأمور عبر الرسائل النصية والبريد الإلكتروني إلى التسجيل في التطبيق، ومساعدتهم على استخدامها وكيفية الاطلاع على البيانات التي تتضمنها.