طلاب ثانوية التكنلوجيا يعانون الأمرّين

اشكر اخوي عمر ع الموضوع لانه اتكلم عن كل طالب يعاني ف المعهد
و انا اوافقه ف كل شيء قاله
الشكاوي زادت على المعهد و ماصار شيء لين الحين
ولين الحين ماعطونا جدول الامتحانات

[align=center]السلام عليكم

نعم كلامك صحيح 100 % و انا اشهد ، لاني ادرس هناك

مشكور على الموضوع وانشاء الله الكل يتساعد ليوصل للمسؤولين [/align]

كلامك صحيح ١٠٠٪ و حتى استاذنا في معهد دبي قرا كلامك و موافق ع اللي كتبته و يشجعك ، و يقولك لا توقف... الصراحه ما عندي شي اقووله و انشالله يوصل الكلام للمسؤلين.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gondals

بسم الله الرحمن الرحيم و به نستعين

قرآت و تمعنت بالموضوع و ردوده

و أخذت خلاصة الكلام و تفاسيره

ووجدت أن ما قاله الأعضاء أو بالخصوص "الطلاب" فيه من الصواب و الخطأ من وجهة نظري

و لكن جل و معظم ما كتب من قبلهم كان عين الصواب بل هو الصواب نفسه

و بالجهة الأخرى تمعنت في طريقة سير العجلة التعليمية بثانوية التكنولوجيا بصفتي طالب

و لكن هل يا ترى هذه الطريقة و الأسلوب التربوي و التغليمي هو الصحيح ؟

هذا ما يتبادر لعقل كل انسان يقرأ هذا الموضوع؛ فهل حال هؤلاء الطلاب أثناء هذه المرحلة التعليمية يبشر بخير و بجيل واعد ؟

من خلال كلماتي و حروفي التي اكتبها اريد ان أوصل شكاوي و عتاب بنفس الوقت لكل طالب و مستمع و قارئ و

[gdwl]لعل السامع يعقل و القارئ يفهم
[/gdwl]

التعليم و الطالب في ثانوية التكنولوجيا :


إن ما أراه في التعليم و مستواه في التكنولوجيا فهو [color="rgb(160, 82, 45)"]معظمه[/color] نافع و عالي المستوى و راقي و لكن هابط في بعض المواد التخصصية !

و لكن المشكلة ليست هنا بل في كمية المادة المعطاة خلال فصل دراسي واحد
فهدف التعليم هو رقي أفراد المجتمع و تسلحهم بسلاح العلم من خلال الفهم الذي يسعى وراءه المسؤولين و الخبراء
في عملية وضع المناهج و لكنهم لا يفقهون و لا يرون الواقع ، فالطلاب معظمهم مجبرون على الحفظ ما لا يحتاج إلي حفظ و السبب
هو تراكم المادة ،، فالفهم يحتاج إلي وقت و عقل واعي و لكن كمية المادة مع الوقت الضيق جدا لا يسمحان للطلاب بالفهم بل يجبرونهم
على الحفظ ،، فكيف تفسرون ذلك يا خبراء المعهد ..! ؟ انتم أردتم جيل متقدم من المهندسين و ليس الحفظة
فأنا بإمكاني أ آتي إليكم بأحد من الناس ليحفظ و لكن انتم تسببون فجوة بين التعليم و الطالب
فتمنعونه من الفهم بمنهجكم الطويل و ليس لمادة واحدة بل لعدة مواد ،، !
فهذه مشكلة صنعها خبراء المناهج من خلال ضغطهم على الطلاب بالمناهج المطولة في فترة قصيرة !!!

المعادلة سهلة و واضحة للجميع :
الضغط في المنهج + وقت قصير = ضياع مجموعة كبيرة (ليس كلهم) من متعلمي المعهد

أتمنى من خبراء المناهج ... النظر فيما يضعونه و يقررونه على طلابهم
فطلاب المعاهد أمانة في أعناقهم أمام ربهم يوم الحشر

الطالب و المعلم :


إن كثير من طلاب المعهد يشتكون و يتذمرون أمام المدرس أنهم يضعطون عليهم بالواجبات و المشاريع و الامتحانات ...
و لكن يا طلاب المعهد
المعلم هو كحالكم و ليس آفضل منكم حالا
فهو مجبور كل الاجبار على طاعة ما يأتيه من مناهج و مقررات
فمطلوب منه وضع امتحانات عددها كذا و تاريخها كذا و درجتها و كذا !!!!!!
فهو بالنهاية معلم يعلم و ينفذ ما يأتيه من السلطة التي تعلوه !
فاللوم ليس عليه بل من وضع القوانين و سنها..


الطالب و الإداره :


إن رأي الطالب و ارتياحه هو يجب أن يأتي أعلى الأولويات لأي مؤسسة تعليمية
كان معهدا ام رياض أطفال !
فكيف أن يطلب مجموعة من الطلاب و يعبروا عن رأيهم و من ثم يهملون
و كأنه لم يحدث شيئا
فكيف للآراء أن تهمل و راحة الطلاب تجاه شيء صواب أن تترك !
فهل من مستمع ؟ فهل من مجيب ؟ فهل من إجابة تشفى ألسنتهم حول ما يقترحون !
فالرسول عليه الصلاة و السلام كان يستمع لأراء الصحابة و زوجاته؟
فكيف و هو رسول من الله معصوم من الباطل، وكان يستمع و يعمل ببعض من أرآء أصحابه أو يتخذ القرار بعد الاستماع إليهم جميعا!
أما أنتم فحدث و لا حرج ؟!!!!!!!!
تستمعون و الباقي .......<< معروف
هذا و الله أعلم بذات الصدور و السرائر !

الطالب و تأثيرات الدارسة المكدسة و المتراكمة على حياته :

يا طلاب احكموا بأنفسكم فأنتم أعلم مني بحالكم و مستواكم النفسي و الجسمي
فمن لديه الوقت ليراجع ما أخذه و يمارس حياته اليومية براحة !!
أنا أتكلم بشكل عام ،، فالدراسة بالمعهد تجبر معظم الطلاب على التعب و القلق المستمر و ذلك يعزو إلي منهج التعليم المتراكم و الكثير
و الوقت ....
مما يولد تأثيرات سلبية كثيرة ...
و لكن نسبة الطلاب يهربون من هذا الضغط باللجوء إلى أساليب الغش و النقل في الواجبات و غيرها
و بالنهاية سبب هذي التصرفات الغير قانونية هو طريقة وضع المناهج الغير ملائمة مطلقا
و هناك نسبة ضئيلة من الطلاب من يستطيعون تحمل هذا المشاق الدائم
و الله شاهد على ما أقول !

الطالب و امتحانات نهاية الفصل :


فصاحب العقل السليم و الصحيح لا يدخل بباله وجود امتحانين مختلفين بالمواضيع و ذوات كمية دسمة من المعلومات التي تحتاج إلى مراجعه
تمتحن بنفس اليوم ،، يالها من كارثة و مشكلة كبيييييرة و خطأ جسيم يقترفه أصحاب القرار
فهم يجرون الطالب للهلاك ،، بسألك يا قارئ هذه الكلمات ؟ ما رأيك ؟ ما موقفك عندما يخيرك أحد بين الموت بطريقتين ؟
فهذا ما يحصل يا أما تأتي بامتحان مادة علامة امتياز و الأخرى لا بفس اليوم و العكس صحيح !!
و يقول الله تعالي " ((ما جعل الله لرجل من قلبين فى جوفه)) "

و الله صرت أشك بمصداقية و نوايه صانعي لمناهج ! و السموحة منكم لكن هذا المظهر الخارجي و لا أحكم على نواياكم
شيء يشيب الرأس منه
انظروا لنتائج الفصل الاول ،، ! اعقلوا و تدبروا فيها ، لعلكم تفهمون ؟
الانسان إن خطأ يصلح خطأه و هنا لسيت المشكلة بل المشكلة أن يستمر على خطأه

و أيضا يستمرون بالخطأ بوضع امتحان يوم السبت
يا للعجب ،، يوم السبت هو اجازة رسمية في حكومات الدولة و لا يحق لأحد أن يجبر أحدا على العمل ( آقصد القطاع الحكومي)
فكيف لهم بفعل ذلك ..!


إنني من خلال ما كتبته آتمنى أن يفهمني المسؤولين الكرام
و يعرفوا مساوئ بعض الأمور التي ظاهرها غير باطنها !
و يعدلوا جدول الامتحانات بما يطلبه الطلاب و ليس أنتم
فالامتحان ليس منهجا تعليميا و لا مقررا دراسيا ، انما وضع لاختبار فهم الطلاب و قدراته و لهم الحق باختيار
ما يرونه راحة لهم و و ليس لكم ،،،


رحم الله امرئ أهدى لي عيوبي
إن أصبت بالقول فهو من الله
و إن أخطأت فهو من الشيطان

---

اشكر كاتب التعليق على رأيه ورايك ما عليه غبار

الله يعينكم يا طلاب التكنلوجيا
أنا ولدي مر في نفس المأساه ونقلت ولدي إلى مدرسة حكومية
لأنه انظلم وعاد السنة عشان درجيتين

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
الى من يهمه الامر
و الى من سيتمعن بشكاوينا
و الى من وهبه الله الحكمه
نشتكي و نتحدث عن همومنا بعد ما شكينا ودعينا خالقنا ذو الجلالي
اولاً
سأتكلم بلسان معظم الطلبه ..
ماهي شكاوينا
في بداية الامر جميعنا يعلم ان المعهد التكنولوجيا لديه منهج قوي و جبار كمستوى تعليمي عالمي
والجميع يشهد ذلك :)
ثانيا الجميع يشهد ان طلاب المعهد و لله الحمد في مستوى راقي في التدريس - كسمعه -
هُناك العديد من الايجابيات التي يتميز بها المعهد ولكن اتيت لا لأظهر مميزات المعهد
ولكن اتيت لكي اطرح السلبيات التي طرحناها ولا احد استمع لنا
في المعهد التكنولوجيا الذي يضم اعداد ضخمه من الطلبه
جميعهم يستلم رواتب او مكافآت و ايضاً جميعهم يسلتم لابتوبات ذو شركة عالميه و من اغلى الشركات
انها شركة ماكنتوش - يٍُقال ان اللاب توب سعره مايقارب 6000 درهم
لو جمعنا عدد الطُلاب و الطالبات في المعهد سنصل لأرقام هائله ثم نضربها ب 6000 لان كل طالب يسلتم لاب توب
حقاً هُناك مبالغ ضخمه تُدفع لنا
ولكن ليس هُنا العيب
العيب و كل العيب ان نسبه قليلة جدا من المُدرسين الذين يستعملون هذي اللاب توبات
لا الومهم .. ولاكن الوم الذين لا يخططون في الشكل المطلوب
هل تعلمون بأن معظم المُدرسين عندما يدخلون الصف او القاعه يطلبون بتسكير شاشة اللاب توبات
ليس لانهم لا يثقون بنا ولاكن يعلمون بأن ليس لزوم لها ، وهناك من المدرسين من يحاول بقدر المستطاع الاستفاده
يطلبون منا كتابة قصه في اللاب توب .. ياللعجب ! كم نستفيد من هذي المبالغ المدفوعه !... لو دفعت على صف خاص وفيه اداة المشاريع التي يطلبها المعلم لاستفاد الجميع
فهذا يدل على ان ليس هُناك رقابه بالشكل المطلوب
ثانياً ليس هناك رقابه لحال الطالب دراسياً
هل تعلمون بأن في معهد ابوظبي نصف المعهد يعيشون في مناطق خارج ابوظبي ...
يصحون في الساعه 5 فجراً .. ليست هُنا المشكلة لان هُناك صلاة فجر
ولاكن يرجعون الى المنزل الساعه 4 ونص !
و اغلب المُدرسين يدركون هذا التعب لدى الطلبه و فوق هذا كله يوزعون الاختبارات و الامتحانات و المشاريع و الواجبات
لا الومهم حقاً لان هذا المنهج المفروض و المنهج لا يضع خطط جيده بمعنى ، التخطيط فاشل للأسف لدرجة ان مدارس الحكومة يحصلون على اجازات اسبوعين و المعهد اسبوع ف هناك من الطلاب من يسافر مع اهله واهله في مدارس حكوميه ! فكثير من الطلبه يتغيبون في اول الاسبوع و لاكن تفوتهم دروس ! هُناك اوامر بأن لو كان في الصف طالب واحد ... يجب على الاستاذ ان يشرح الدرس !! ..
و هناك تنظيم فاشل ايضاً في الجداول الدراسيه
ف نحن في بداية الفصل يجب ان يتغير الجدول 3 او 4 مرات
اصبح شيء عادي لان الطالب يعلم ان هُناك من يفشل في التخطيط للأسف
---
والان دعونا نرى كيف يقضي الطالب يومه
الطالب يرجع من المعهد الساعه 4
و يقعد في البيت 6 ساعات مستيقضاً لان الطالب ينام الساعه 10 ليلا
وطبعاً ساعه عباده ( صلاه عصر و مغرب و عشاء)
و ساعه طعام ( غداء و عشاء )
وساعه راحه ( الاغلب يجلس على اللاب توب )
وساعه رياضه لان المعهد لايوفر الا حصتين في الاسبوعين رياضه ! لان المعهد يقدم الصحه على العلم للأسف الشديد رأو طلاب كوريا يدرسون في هذا العدد من الساعات فيجب نحن نقلدهم !
و بقيت لنا الان ساعتين ساعه يُذاكر فيها الطالب و يحل واجباته
والان لديه ساعه لمشاريعه .. وبالطبع لا تُكفي لان المشاريع تحتاج للذهاب الى المحلات و شراء الاغراض
و لا ننسى هُناك احتمالات كبيره بأن تظهر امور اسريه قد تشغل الطالب ( والده يمرض ، شخص من عائلته يمرض )

----
الرجاء التركيز في نفسية الطالب اولاً و ثم المنهج و عداد الساعات التي يفتخرون بها و كفى تفاخر في شركة ماك لان نحن لانستفيد منها ابداً !
يقولون ان لديهم مخطط بأنهم سيوزعون ايباد للطلبه لكي لا يتحملون الكُتب واغلب الاساتذه لا ينصحون بذلك لان سيشغل الطالب في الحصه لان الايباد يستطيع الطالب التقليب من اللعبه الى صفحة الكتاب بطرفة عين و اغلب الطلبه صغار في السن قليل من يدرك اهمية العلم ف ابعد هذي الامور من متناول الاطفال و انتبهوا على نفسية الطالب نفسه
لان والذي نفسي بيده لو كان الطالب مُرتاح نفسياً سينتج من العلم و الفائدة بما تساوي ضعف مما ينتج الطالب الان :) هذي هي معادلتي و هذي من تجربه شخصيه
واعتذار اذا تفاعلت في الكلام لان البركان يبقى هادئاً و فجأة يثور ، وهذا ماسيحدث للطلبه اذا لم يتم اتخاذ اجرائات من ادارة المعهد
حرام اكل هذي المبالغ تضيع سُدى هذي امانه من الله ثم من شيوخنا الكرام
وبارك الله فيكم اجمعين و اللهم اهدينا الى الصراط المستقيم :)
في امان الله

السلاآم عليكم و رحمة الله و بركاته

اذا بتتكلمون عن اللاب توب الشيخ محمد بن زايد طول الله بعمره هو اللي صارف اللاب توبات لينا ف ما يحتاج يعني ان حد يعايرنا باللاب توبات و نفس ما قال العضو الرياح السوداء نحن مب مرتاحين اجازتنا قصيره و امتحاناتنا دبل عن الامتحانات الحكوميه فنرجو حد يتوصل لنا لحل يعني نرتاح فيه او يقللون عدد الحصص من 8 الى 7 و الدوام من 3 الى 2 ونص ع الاقل

شيوخنا مب مقصرين ولله الحمد بالعكس والله
بس اللي نحن نقوله ان خلونا نستفيد من اللاب توبات بالشكل المطلوب ! ولا حرام نضيع فلوس شيوخنا و فلوس الدوله !
لازم شي رقابه على اللي يندفع ! شيوخنا محملينهم امانه و للأسف قليل من عرف يستفيد من هذي اللاب توبات :)
و انا مستعد لو سويت احصائيه هل نحن مستفيدين من لاب توبات المعهد بشكل دراسي ؟
الكل يجاوب ، ترا يقص على نفس اللي يقول هيه !
يمكن نستفيد بس والله ماتتعدى ٥٠٪
حرام والله !

انا مخلص المدرسه وانا في السنه الاولى في الجامعه

لا جديد الى الان في تغيير النظام