السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا اختلف معك يا أبو عبادي كلامك جميل ولكن تنقصه الواقعية
لو اطلعت على مناهج الطلاب لوليت فرارا منها
ولا يخفيك أن مناهجهم تفتقر إلى الترابط لتبسيط المسائل
وعقول الطلاب ليست واحدة أخي الفاضل
وأسلوب الحشو الغير مدروس
هو نتيجة ضغوط وزارة التربية على المدرسين والادارين ليخرجوا الطلاب بأعلى الدرجات
وهذا اعاد سلبا على المدرسين والطلاب
حيث انشغل المدرس في حشو الطالب لتحصيل أعلى الدرجات مهملين مستوى فهمه وتحصيله العلمي
ومنها اصبح الطالب اداة لتخزين المعلومات وتفريغها وقت الامتحان
وبعدها يفقد طاقته التخزينه لانه لم يفهمها ويعقلها بالفتره التي تناسبه والتي يحتاجها ليدركها
واصبح الطالب لا يفرق بين الحفظ والفهم
والحقيقه انه بلا فهم لن يحفظ وبلا حفظ لن يفهم
بالامور مترابطه والمدرسين عندهم القدرة لتوصيل المعلومه بالشكل المناسب
ولكن المناهج لا تساعدهم في ذلك في ظل ضغط وزارة التربية عليهم
[أبو عبادي]العلماء سابقا كانوا يعانون للحصول على معلومة يمشون ويسافرون ويقطعون القفار والصحاري مشيا ويواصلون
المسير ليلا ونهارا من أجل التأكد من صحة رواية حديث
كلامك جميل ولكن سابقا كانوا يطلبون علم الآخرة
وليس الدنيا فقط كما هو حالنا اليوم
وايضا كانت هناك رغبة للتعلم ولم تفرض عليهم
ولم يرتبطوا بزمن ووقت معين لينتهي منها بنتهاء الزمن
بل رسخها في ذهنه واكمل عليها وربطها بالحياة حتى لا ينساها
وهدفهم واحد وواضح وهو نشر ورث الانبياء
وهو العلم (علم مرتبط بالآخرة)
وكلنا يعلم ان الدنيا دار ممر والآخرة دار مقر
والملخص هو
أن الضغوط السياسة العالمية لتوحيد المناهج الدراسية واضحه لطمس ثقافة الاسلام
ولتنظر أخي الكريم على مادة التربية الاسلامية واللغه العربية أين كانت وكيف اصبحت اليوم
الغزو الفكري يؤتي ثمارة
قال رسول الله صلى الله علية وسلم سيأتى على أمتى زمان تتكالب عليكم الامم كما تتكالب الأكلة على قصعتها قالوا أوعن قلة نحن يارسول الله قال بلى كثرة كغثاء السيل ًصدق رسول الله صلى الله علية وسلم
دمتم في أمان الله
