تعزيزاً لمرحلة جديدة من العمل المؤسسي
القطامي يعتمد هيكل إدارات المناطق التعليمية واختصاصاتها
الرمس.نت / حصري:
اعتمد معالي حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم الهيكل التنظيمي الجديد لإدارات المناطق التعليمية، فيما أكد معاليه أن الهيكلية المستحدثة تنسجم في تكوينها وتوزيعها مع الهيكل التنظيمي للوزارة، كما أنها تتسم برؤية شاملة لمسؤوليات ومهام جميع العاملين في المناطق والصلاحيات الموكلة إلى مدير المنطقة والفريق المعاون له .
وقال معالي القطامي إن وزارة التربية استندت في تحديث هيكل المناطق التعليمية إلى منطلقات عدة منها : التخلص من جميع أشكال الروتين وصور البيروقراطية، وتفادي أية تداخلات في الاختصاصات والأدوار، فضلاً عن تعزيز العمل في المناطق بمجموعة من الصلاحيات، وبث روح الفريق الواحد في نفوس العاملين، ورفع مستوى الأداء إلى درجة الجودة والتميز .
كما ذكر معاليه أن وزارة التربية أرست بهيكلتها التنظيمية وهيكلة إدارات المناطق التعليمية المستحدثة، مرحلة جديدة من العمل المؤسسي، حرصت فيه بشدة على تحقيق مبدأ المسؤولية المشتركة، التي تعول عليها الوزارة كثيراً في تنفيذ مبادرات ومشروعات إستراتيجية تطوير التعليم ( 2010 / 2020 )، إلى جانب أن الهيكلية نفسها جاءت متسقة مع مهام التخطيط والتنفيذ والمتابعة والإشراف المعتمدة، التي تستهدف الوصول إلى أعلى مستويات الأداء التربوي .
المادة ( 2 )
الهيكل التنظيمي للمنطقة التعليمية
يتكون الهيكل التنظيمي للمنطقة التعليمية وفقاً للخارطة التنظيمية المرفقة بهذا القراروعلى النحو المبين في المواد التالية.
المادة ( 3 )
اختصاصات المنطقة التعليمية
تمارس المنطقة التعليمية الاختصاصات التالية:
1. متابعة تنفيذ خطط وسياسات الوزارة وقرارات المجالس واللجان المركزية المتعلقة بالمنطقة.
2. متابعة سير العمل بمختلف المدارس بالمنطقة، والوقوف على مشكلاتها.
3. تنفيذ الأنشطة والمسابقات التربوية بالمنطقة وترشيح الطلبة للمشاركة في المهرجانات والملتقيات والاولمبياد في المجال التربوي، والمساهمة في جهود إعدادهم.
4. الإشراف على تقييم جميع العاملين في المنطقة وفي المدرسة.
5. تقييم العاملين في المنطقة والمدرسة واقتراح الترقيات، العلاوات والبدلات، التكليف، النقل، الندب، وتوزيع الموظفين الجدد وإجراء المقابلات مع المرشحين الجدد.
6. الإشراف على تقييم المرشحين (من عاملين ومعلمين) وتوزيع أعضاء الهيئة التدريسية الجدد على المدارس وفقاً للقواعد والنظم المعتمدة.
7. تنفيذ جميع إجراءات شؤون الطلبة (مصادقة على الشهادات، قيد وقبول الخ) المتعلقة بالمنطقة وفق النظم واللوائح الصادرة.
8. تنفيذ جميع إجراءات شؤون العاملين بالمنطقة بما يتضمن المعلمين وفق النظم واللوائح الصادرة.
9. الإشراف على المدارس الخاصة بالمنطقة والعمل على متابعتها والتأكد من التزامها بالنظم واللوائح الصادرة.
المادة ( 4 )
مدير المنطقة التعليمية
يمارس مدير المنطقة التعليمية الاختصاصات التالية:
1. متابعة تنفيذ السياسات واللوائح والقوانين بالمنطقة وتفصيل خطة الوزارة التشغيلية والإشراف على العمليات التربوية.
2. متابعة عمل المدارس التابعة للمنطقة، وتوفير الدعم لها، ومراقبتها للتأكد من تطبيقها سياسات وزارة التربية والتعليم.
3. الإشراف على تقييم وتطوير الهيئة التعليمية والإدارية التابعة للمنطقة.
4. الإشراف على تنفيذ الأنشطة المدرسية وفق توجهات وزارة التربية والتعليم والاحتياجات المحلية.
5. حصر احتياجات المنطقة والعمل على تأمينها.
6. توفير التغذية الراجعة حول سياسات الوزارة، والمناهج وعناصر التعليم واقتراح سبل تحسينها.
المادة ( 5 )
الوحدات التنظيمية التابعة لمدير المنطقة التعليمية
تتبع مدير المنطقة التعليمية الوحدات التنظيمية التالية:
1. مكتب مدير المنطقة.
2. وحدة الاتصال الحكومي.
3. وحدة التخطيط الاستراتيجي والتميز المؤسسي.
4. نائب مدير المنطقة.
المادة ( 6 )
مكتب مديرالمنطقة
يوفرمكتبمديرالمنطقةالدعمالإداري،ويقدمالمساعدةاللازمةإلىمديرا لمنطقة،وينجزجميعالمهامالمتعلقةبالمكتب، ويختص بما يلي:
1. تنظيم الاتصالات والمراسلات الرسمية مع مختلف الجهات.
2. تنسيقوتنظيم الاجتماعات واللقاءات الخاصة بمدير المنطقة.
3. إنجازمهامالسكرتارية المختلفة، كإعداد وطباعة المراسلات والتقارير الخاصة بمدير المنطقة.
4. اتخاذ إجراءات تعميمقراراتمديرالمنطقة،والتنسيق مع الأقسام والمدارس لمتابعة تنفيذها.
5. توفيرالمعلوماتالمطلوبة لمديرالمنطقة.
6. إتمام ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ بمجال توفير الدعم الإداري والسكرتارية لمدير المنطقة.
المادة ( 7 )
وحدة الاتصال الحكومي
تهدف وحدة الاتصال الحكومي إلى وضع إستراتيجية للاتصال الداخلي والخارجي في المنطقة وتنفذها وتعزز علاقة المنطقة مع المتعاملين معها، وتختص بما يلي:
1. وضع وتنفيذ إستراتيجية للاتصال الداخلي والخارجي في المنطقة وفقاً لتوجهات الوزارة.
2. وضع الخطط الإعلامية والقيام بالأنشطة الإعلامية، وتطوير أدوات التواصل الفعال مع المتعاملين كافة.
3. اتخاذ إجراءات الاستضافة الخاصة بالندوات والاحتفالات التي تقام داخل المنطقة وفقاً للاعتمادات المخصصة.
4. إصدار أوامر التكليف الخاصة بالخدمات المرتبطة بالاتصال الحكومي التي تؤدى للمنطقة والمدارس التابعة لها وذلك في حدود الاعتمادات المالية المدرجة لها.
5. الإشراف على تطبيق الإرشادات المتعلقة بإنتاج وتوزيع جميع المواد الإعلامية الخاصة بالمنطقة.
6. إتمام ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ بالاتصال الحكومي بالمنطقة.
المادة ( 8 )
وحدة التخطيطالاستراتيجيّ والتميز المؤسسي
تهدف وحدة التخطيطالاستراتيجيّ والتميز المؤسسي إلى وضع الخطة التشغيلية المحلية التي تلبي أهداف الوزارة، وتشرف على تقييم أداء المنطقة وتختص بما يلي:
1. تفصيل الخطة التشغيلية للمنطقة بما يتناسب وخطة الوزارة الإستراتيجية، وتحديد أولويات التنفيذ والإطار الزمني.
2. رصد عملية تطبيق المبادرات الإستراتيجية والعمل على تحقيق أهداف الوزارة.
3. الإشراف على تنسيق قياس الأداء ورفع تقارير إلى مدير المنطقة بذلك.
4. التأكد من تطبيق إجراءات العمل بالمنطقة وفق معايير الجودة الخاصة بالتميز المؤسسي.
5. إتمام ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ بالتخطيط الاستراتيجيّ وتقديم الاستشارة لمدير المنطقة.
المادة ( 9 )
نائب مدير المنطقة
يعهد لنائب مدير المنطقة مساندة مدير المنطقة ويتولى الإشراف على سير العمليات اليومية في المنطقة ومساعدة المدير في مهام الإدارة، ويختص بما يلي:
1. الإشراف على ترخيص المدارس والمعاهد الخاصة ومتابعة شؤون عملها بشكل مستمر.
2. مساندة مدير المنطقة في متابعة المدارس الحكومية والتأكد من وجود بيئة مناسبة للطلبة.
3. الإشراف على الأنشطة والمسابقات التربوية ومراجعتها للتأكد من تطوير مهارات الطلبة.
4. مساندة مدير المنطقة في متابعة المدارس الحكومية والتأكد من تنفيذ عمليات الرقابة المستمرة.
5. متابعة التطوير المهني لجميع العاملين في المنطقة والمدرسة.
6. متابعة احتياجات المنطقة وشؤون موظفيها.
المادة ( 10 )
الوحدات التنظيمية التابعة لنائب مديرالمنطقة
يتبع نائب مدير المنطقة الوحدات التنظيمية التالية:
1. قسم التعليم الخاص.
2. قسم البيئة والأنشطة المدرسية.
3. قسم العمليات التربوية.
4. قسم الخدمات المساندة.
المادة ( 11 )
قسمالتعليمالخاصّ
يعهد لقسم التعليم الخاص مسؤوليةتطبيق جميع سياسات وزارة التربية والتعليم فيما يتعلق بالتعليم الخاص ومتابعة تقييم عملية تنفيذها، ويختص بما يلي:
1. الإشراف على الرقابة المستمرة على المدارس الخاصة.
2. متابعة عملية تجديد التراخيص المدرسية.
3. متابعة الشؤون الطلابية (قيد وقبول، إصدار الشهادات، الخ) في المدارس الخاصة بما يتلاءم والنظم المعمول بها.
4. إتمام المهام الموكلة إليه من نائب مدير المنطقة.
5. إطلاع نائب مدير المنطقة على الأمور العالقة لاتخاذ الإجراءات الملائمة.
6. إتمام ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى المتعلقة بالتعليمالخاصّ.
المادة ( 12 )
الوحدات التابعة لقسمالتعليمالخاصّ
يتبع مدير قسم التعليم الخاص الوحدات التنظيمية التالية:
1. وحدة ترخيص المدارس والمعاهد الخاصة
2. وحدة ضمان الجودة
3. وحدة الشؤون التعليمية
المادة ( 13 )
وحدةترخيص المدارس والمعاهد الخاصة
يمارس قسم ترخيص المدارس والمعاهد الخاصة الاختصاصات التالية:
1. إعداد الدراسات لمدى استيعاب المنطقة للمدارس والمعاهد الخاصة.
2. استلام طلبات فتح مدارس ومعاهد خاصة جديدة وتدقيقها والتوجيه بشأنها.
3. تجديد تراخيص المدارس والمعاهد الخاصة التي تستوفي معايير الوزارة.
4. اعتماد طلبات التوسع في الصفوف الدراسية.
5. اعتماد إنهاء خدمات العاملين بالمدارس والمعاهد الخاصة.
6. اقتراح فرض الجزاءات علىالمدارس والمعاهد الخاصةالتيلاتلتزمبلوائح ومعاييروسياساتالوزارة، وفق تقارير وحدة ضمان الجودة.
7. اقتراح وضعالمدارسالتيلاتلتزمبلوائح ومعاييروسياساتالوزارة تحت الإشراف المالي والإداري للوزارة.
8. دراسة استحقاق المدارس والمعاهد الخاصة لرفع الرسوم الدراسية.
المادة ( 14 )
وحدةضمان الجودة
يعهد لوحدةضمان الجودة إدارةعمليةالرقابةالمستمرة علىالمدارس والمعاهدالخاصةوفقالإجراءاتوالمعاييرالتيتحددهاالوزارة، وتختص بما يلي:
1. متابعة المدارس والمعاهد الخاصة والإشراف عليها والتأكد من تطبيقها لنظم ولوائح الوزارة (عدد الطلبة إلى عدد المعلمين، سن التحاق الطلبة بالمدرسة، توافق اختصاص المعلم مع المعايير الموضوعة الخ).
2. التأكد من استيفاء المعلمين بالمدارس الخاصة لكافة اشتراطات القانون لمزاولة المهنة (الترخيص وخلافه).
3. متابعة تطبيق المدارس والمعاهد الخاصة توصيات الاعتماد المدرسي.
4. متابعة تطبيق المناهج المعتمدة وحصر الحالات المخالفة.
5. متابعة المدارس والمعاهد الخاصة للتأكد من التزامها بالرسوم الدراسية المحددة لها.
6. متابعة تنفيذ الخطط الدراسية وجداول الحصص للمواد الدراسية والتقارير السنوية الختامية.
7. مراجعة الكتب المدرسية والتأكد من توافقها ومعايير الوزارة.
8. رصد مخالفات المدارس الخاصة، وإحالتها إلى وحدةترخيص المدارس والمعاهد الخاصة.
9. متابعة الشكاوى المقدمة ضد المدارس الخاصة والعمل على معالجتها أو رفعها للجهات المعنية.
10. تنفيذ الجزاءات المقررة من وحدة ترخيص المدارس والمعاهد الخاصة من خلال المتابعة الميدانية.
11. إجراء المقابلات مع المعلمين ومدراء المدارس، ومراجعة سيرهم الذاتية، ومستنداتهم ووثائقهم مع الجهات الأمنية ورفع توصيات إلى الوزارة لإصدار إخطار تعيين.
12. متابعة برامج الصحة المدرسية ورعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والمعاهد الخاصة.
13. رفع تقرير عن المعاهد والمدارس المخالفة لقانون التعليم الخاص ولائحته التنفيذية.
14. تدقيق كشوف نتائج آخر العام.
15. إتمام ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ بمجال الرقابة على المدارس الخاصة.
المادة ( 15 )
وحدة الشؤون التعليمية
تنفذ وحدةالشؤون التعليمية المعاملات الخاصة بشؤون الطلبة والموظفين في المدارس والمعاهد الخاصة، وتختص بما يلي:
1. انجاز عمليات القيد والقبول وعمليات نقل وتحويل الطلبة بالتنسيق مع المدارس والمعاهد الخاصة، والتأكد من مطابقتها للوائح الوزارة.
2. اعتماد طلبات التحاق الطلبة الوافدين من خارج الدولة والمستجدين في الروضة والصف الأول.
3. إصدار شهادة لمن يهمه حسب نظم ولوائح الوزارة.
4. إصدار إخطارات التعيين اللازمة للحصول على تأشيرات العمل للمتقدمين من الهيئة الإدارية والتعليمية والتدريبية.
5. اعتماد نتائج الامتحانات وتصديق الشهادات الدراسية وفق النماذج المعتمدة من الوزارة.
6. تنفيذ جميع خدمات شؤون المعلمين (تصديق شهادات الخبرة داخل وخارج الدولة، الخ.)
7. إتمام ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى المتعلقة بالشؤون التعليمية.
المادة( 16 )
قسمالبيئة والأنشطةالمدرسية
يتولى الإشراف على جميع الأنشطة المدرسية بالمنطقة التعليمية والتأكد من تحقيق بيئة مدرسية محفزة للتعلم، ويختص بما يلي:
1. الإشراف على تطوير وتنفيذ البرامج المرتبطة بالأنشطة المدرسية بالمدرسة.
2. متابعة عمليات الإرشاد الطلابي.
3. متابعة تنفيذ برامج التربية الرياضية.
4. التأكد من تطبيق معايير وأنشطة التغذية والصحة المدرسية بالمدارس التابعة للمنطقة.
5. الإشراف على تنفيذ معايير الوزارة المتعلقة بالمكتبات ومصادر التعلم.
6. متابعة عمليات إنشاء وصيانة الأبنية والمرافق التعليمية بالمنطقة.
7. إتمام المهام الموكلة إليه من نائب مدير المنطقة.
8. إطلاع نائب مدير المنطقة على الأمور العالقة لاتخاذ الإجراءات الملائمة.
9. إتمام ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى المتعلقة بالأنشطةوالبيئةالمدرسية.
المادة ( 17 )
- الوحدات التابعة لقسمالبيئة والأنشطةالمدرسية
تتبعقسمالبيئة والأنشطةالمدرسية الوحدات التنظيمية الآتية:
1. وحدةالأنشطةوالمسابقاتالتربوية.
2. وحدةالإرشادالطلابي.
3. وحدةالتربيةالصحيةوالرياضية.
4. وحدةمصادرالتعلم.
5. وحدةالأبنيةوالمرافقالتعليمية.
المادة ( 18 )
وحدةالأنشطةوالمسابقات التربوية
يعهد لوحدة الأنشطةوالمسابقاتالتربوية الإشراف على تنفيذالأنشطةفيالمدارس وفقالمعاييرالتيتحددهاوزارةالتربيةوالتعليم، وتختص بما يلي:
1. تفصيل برامج الأنشطة عبر التواصل مع الوزارة بهدف تعميق معارف ومهارات ومواهب الطلبة.
2. الإشراف على تنفيذبرامجالأنشطة الكشفية والثقافية والاجتماعية والفنية والموسيقية والعلمية والأدبية وغيرها من الأنشطة المدرسية، والتأكد من مطابقتها لمعاييرالوزارة.
3. تنظيمالأنشطة والمسابقات بين المدارس (توزيع المكافآت ومنح الجوائز)، ورعاية برامج الأنشطة التي تختارها المدارس للتنافس على المستوى المحلي.
4. الإشراف على تنظيم المسابقات والأولمبياد المحلية بالتنسيق مع الوزارة.
5. متابعة تنفيذ الرحلات العلمية والترويجية والكشفية.
6. تحليل مؤشرات قياس وتقييم أداء المدارس التابعة للمنطقة في مجال برامج الأنشطة الاجتماعية والعلمية والتقنية والكشفية.
7. التنسيق مع المؤسسات الخاصة والحكومية لإشراكها في الأنشطة الطلابية والمسابقات العلمية.
8. مساعدةالمدارسوالطلبة للاشتراكفيالأنشطة والمسابقاتالإقليميةوالدولية.
9. حصر الاحتياجات اللازمة للأنشطة والعمل على توفيرها.
10. متابعة تطبيق برامج الأنشطة وتقديم التغذية الراجعة لوزارة التربية والتعليم حول إجراءات ومعايير الأنشطة.
11. إتمامﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ بمجال تنسيق الأنشطة الطلابية وتنظيمها.
المادة ( 19 )
وحدةالإرشادالطلابي
يعهد لوحدةالإرشادالطلابي تطوير وتطبيق برامج الإرشاد الطلابي المرتبطة بالإرشاد المهني والنفسي والاجتماعي وفق معايير الوزارة والاحتياجات المحلية، وتختص بما يلي:
1. الإشراف على تنفيذ برامج الإرشاد المدرسي (المسارات العلمية للطلبة) والتأكد من تناسبها مع فرص العمل المستقبلية ومتطلبات مؤسسات التعليم العالي.
2. الإشراف على تنفيذ برامج الإرشاد نحو مؤسسات التعليم العالي، وإيجاد قنوات الاتصال والتواصل معها للمساعدة في تنفيذ البرامج.
3. الإشراف على تنفيذ برامج الإرشاد المهني، وإيجاد قنوات الاتصال الملائمة مع مؤسسات الخدمة الاجتماعية ورجال الأعمال والمنظمات الاجتماعية للمساعدة في تنفيذ تلك البرامج.
4. تطوير برامج الإرشاد الاجتماعي (تشخيص مشكلات الطلبة، تنفيذ برامج التوعية، الخ.) والعمل على تنفيذها.
5. تطوير برامج الإرشاد النفسي لمتابعة الحالات الفردية عند الضرورة.
6. حصر احتياجات المنطقة من اختصاصيين (اجتماعي ونفسي وطلابي).
7. مراقبة عمل المرشدين الطلابيين وتقييمه، وتقديم التغذية الراجعة حول إجراءات ومعايير الإرشاد المتبعة.
8. تحليل مؤشرات قياس أداء برامج الإرشاد وتقييم نتائجها بهدف الارتقاء بمستوى العاملين.
9. تنسيق التعاون بين المدارس ومؤسسات التعليم العالي والقطاع الخاص في أنشطة الإرشاد الطلابي.
10. الإشراف على البرامج الإرشادية المشتركة بين المدارس.
11. إتمامﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ بمجال دعم الإرشاد الطلابي.
المادة ( 20 )
وحدةالتربيةالصحيةوالرياضية
يعهد لوحدةالتربيةالصحيةوالرياضية مراقبة التغذية المدرسية والإشراف على الأنشطة الصحية والرياضية، وتختص بما يلي:
1. التواصل مع الوزارة لتفصيل خطة البرامج والفعاليات التي من شأنها تحقيق التربية الصحية ورفع مستوى الثقافة والوعي الصحي والغذائي للطلبة وأولياء الأمور.
2. تنسيق الخدمات الصحية المدرسية (الفحوص الطبية، عمل الممرضين، الخ) بين وزارة الصحة والمدارس.
3. الإشراف على تنفيذ برامج وأنشطة التربية الصحية الوقائية (حملات التوعية، برامج تدريبية خاصة بالطلبة، الخ) وتقييمها.
4. تنسيق التعاون بين المدارس والمؤسسات الحكومية والخاصة لتنظيم أنشطة التربية الصحية الوقائية.
5. مراقبة تطبيق معايير التغذية الصحية في المقاصف.
6. الإشراف على البرامج الرياضية في المدارس والعمل على تقييمها بشكل مستمر.
7. تنظيم ورعايةالأنشطة والمسابقات الرياضية بين المدارس.
8. مساعدةالمدارسوالطلبةفيالمشاركة في الأنشطةوالمسابقات الرياضية الإقليميةوالدولية.
9. حصر احتياجات المنطقة والمدارس من المرافق والمنشآت الرياضية، والأدوات اللازمة لتنفيذ البرامج.
10. العمل على إدارة وصيانة المنشآت والمرافق الرياضية وفقاً للمعايير والتوجهات المعتمدة وبالتنسيق مع وحدة الأبنيةوالمرافقالتعليمية.
11. تقييم معلمي التربية الرياضية وإجراء اختبارات اللياقة البدنية اللازمة لهم.
12. تقديم التغذية الراجعة للوزارةحول إجراءات ومعايير التربية الرياضية.
13. إتمامﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ بمجال خدمات التغذية والصحة المدرسية وأنشطة التربية الرياضية.
المادة ( 21 )
وحدةمصادرالتعلم
يعهد لوحدةمصادرالتعلم الإشراف على تطوير مصادر التعلم (المكتبات، والمختبرات، الخ) وجعلها جاذبة للطالب ورافدة للمنهج بما يتماشى ومعايير الوزارة والخصائص المحلية، وتختص بما يلي:
1. التنسيق مع المدارس لدمج المكتبات بالعملية التربوية.
2. تطبيق الرقابة علىمصادر التعلم للتأكد من دعمها للمنهج.
3. حصر احتياجات مصادر التعلم في المدارس من حيث الاحتياجات البشرية والكتب ومصادر المعلومات ومعدات المختبرات والتجهيزات السمعية البصرية، إلخ.
4. مراقبة تطبيق خطة تزويد مصادر التعلم باحتياجاتها، والتأكد من أن اختيار الكتب والمعدات يتفق ومعايير الوزارة.
5. اقتراح التوصيات اللازمة لتطوير مصادر التعلم بناءً على التقارير الصادرة عن المدارس.
6. إعداد الوسائل التعليمية الرافدة للمنهج بما يتوافق وإرشادات إدارة المناهج.
7. استلام المكتبات الجديدة والأجهزة والوسائل التعليمية التي تورد أو المواد التي يتم إنتاجها والتأكد من مطابقتها لمتطلبات المدارس.
8. الإشراف على النظم التعليمية الالكترونية.
9. تقديم التغذية الراجعة للوزارةحول الإجراءات والمعايير المتعلقة بمصادرالتعلم.
10. تقييم عمل أمناء المكتبات والمختبرات والتنسيق مع الموارد البشرية لتطوير كفاياتهم.
11. إتمامﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ بمجال تطوير المكتبات مصادر التعلم.
المادة ( 22 )
وحدة الأبنيةوالمرافق التعليمية
يعهد لوحدة الأبنيةوالمرافقالتعليمية تطبيق الخطط والبرامج لصيانة المباني والمرافق التعليمية ومتابعة عملية بناء المدارس وتجهيزها وفق معايير الوزارة، وتختص بما يلي:
1. إجراءتقييم مستمر لاحتياجات المدارس والمنطقة لأعمال الصيانة وتقديم تقارير عن حالة الأبنية بالمنطقة لوزارة التربية والتعليم مع اقتراح الإجراء المناسب.
2. متابعة تركيب التجهيزات (مثل المظلات) في المباني المدرسية.
3. تنسيق أعمال الصيانة في المدارس والحرص على الالتزام بمعايير الجودة، وتقديم التغذية الراجعة.
4. التنسيق مع وزارة الأشغال العامة للتأكد من التزامها بمعايير الخريطة المدرسية في المدارس التي ما زالت قيد الإنشاء.
5. تقديم التغذية الراجعة للوزارةحول الإجراءات والمعايير المتعلقة بالأبنيةوالمرافقالتعليمية.
6. إتمام ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ بمجال معاينة المباني وصيانتها في المدارس والمنطقة.
المادة ( 23 )
قسمالعملياتالتربوية
يتولى قسمالعملياتالتربوية الإشراف على تنفيذ العمليات التربوية بالمنطقة وتقييم وتدريب الهيئات التعليمية والإدارية، ويختص بما يلي:
1. الإشراف على إدارة عملية تحديث قاعدة البيانات التربوية وتزويد الوحدات التنظيمية بالمعلومات المطلوبة.
2. متابعة المدارس التخصصية والعمل على توفير احتياجاتها.
3. متابعة رعاية الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة وتأمين الفرص المناسبة لهم.
4. الإشراف على الموجهين والتأكد من التزامهم بمعايير التقييم.
5. الإشراف على إعداد الامتحانات.
6. متابعة تدريب الهيئات التعليمية والإدارية.
7. إتمام المهام الموكلة إليه من نائب مدير المنطقة.
8. إطلاع نائب مدير المنطقة على الأمور العالقة لاتخاذ الإجراءات الملائمة.
9. إتمام ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ الأخرى المتعلقة بالعملياتالتربوية.
المادة ( 24 )
- الوحدات التابعة لقسمالعمليات التربوية
تتبعقسمالعملياتالتربوية الوحداتالتنظيمية الآتية:
1. وحدةنظمالمعلوماتالتعليمية.
2. وحدة المدارس التخصصية.
3. وحدةالتربيةالخاصة.
4. وحدةالتوجيه ومتابعة المدارس الحكومية.
5. وحدة التقويم والامتحانات.
6. وحدة التدريبوالتطويرالمهني.
رد مع اقتباس
