أبوظبي للتعليم » يحدّد 9 مجالات للمنح الدراسية

**سفير الغلا** · 11 - 6 - 2011, 12:25 PM

أبوظبي للتعليم » يحدّد 9 مجالات للمنح الدراسية

الإمارات اليوم:

كشفت مديرة إدارة الإرشاد والبعثات، في مجلس أبوظبي للتعليم، منى ماجد المنصوري، عن تحديد المجلس تسعة مجالات للمنح الدراسية الداخلية، والخارجية الخاصة بالطلبة المبتعثين في الإجازة الصيفية هذا العام، مؤكدة سعي المجلس إلى بناء كوادر وطنية ) تمتلك مهارات متخصصة في المجالات التي تحتاج إليها سوق العمل في أبوظبي.
وأوضحت لـ «الإمارات اليوم» أن التخصصات التي تم اختيارها، هي بعثة النخبة للتكنولوجيا المتقدمة، وبعثة هندسة النقل، وبعثة هندسة التخطيط العمراني، وبرنامج المنح الدراسية الداخلية، وبرنامج الاجازة الدراسية لموظفي الدوائر الحكومية ألإمارة أبوظبي، وبرنامج الاجازة الدراسية لاطباء الهيئة العامة للخدمات الصحية، و«نبراس» برنامج بعثة القيادة التربوية، ومنح متاحف المنطقة الثقافية في جزيرة السعديات، ومنح التفتيش الغذائي.
وأشارت إلى أن آلية ترشيح الطلبة للبعثات والمنح الدراسية التي يطبقها المجلس هي تقديم طلب الالتحاق، وفرز الطلبات المستوفية للشروط، وإجراء امتحان قياس الميول والرغبات للطلبة المتقدمين للمنح والبعثات، وإجراء مقابلات شخصية للطلبة، وترشيح الطلبة المستوفين للشروط ممن اجتازوا امتحانات قياس القدرات والميول والمقابلات الشخصية، ورفع الترشحات للجنة البعثات الدراسية بالمجلس لاعتمادها.
وقالت المنصوري إن الطلاب المشاركين سيحصلون على كثير من الامتيازات، مثل دفع الرسوم الدراسية بالنسبة للطلبة الدارسين داخل الدولة، ودفع الرسوم الدراسية والمخصصات الأخرى مثل تذاكر السفر، والتأمين الصحي، وبدل الكتب والملابس سنوياً، ودفع بدل الاستعداد للسفر مرة واحدة خلال البعثة، بالنسبة للدارسين خارج الدولة.
وأضافت «يواجه الطلبة المبتعثون عوائق عدة عند بداية ابتعاثهم، أبرزها صعوبة التأقلم مع البيئـة الجديـدة، ما يدفع بعض الطلاب إلى إلغاء بعثاتهم والعودة إلى الإمارات، ولكن المجلس ينسق مع جهات الاختصاص في الدولة، مثل سفارات دول الابتعاث، لتنظيم وإقامة ورش عمل دورية للطلبة وآبائهم، في فترة الاجازات، بهدف توعيتهم بالتحديات والعوائق التي قد تواجههم، خصوصاً عند بداية البعثة، وسبل التغلب عليها، ومعرفة آرائهم والعمل على تحسين جودة العمل».
وأكد مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم، الدكتور مغير خميس الخييلي، أن المجلس يسعى إلى إتاحة فرص متنوعة للطلبة لتطويرهم أكاديمياً، وإعدادهم مهنياً وشخصياً، وفتح آفاق واسعة أمامهم، من خلال تمكينهم من السفر إلى الخارج لاكتساب معارف جديدة، ومراكمة خبرات في مجالات مختلفة، لا تقتصر على الجوانب العلمية النظرية البحتة، بل تشمل الجوانب العلمية التطبيقية أيضاً، إضافة لما تمثله من فرص لمخالطة طلبة ذوي ثقافات مختلفة.
وقال إن المجلس يتطلع، من خلال جهوده المتواصلة، إلى إرساء هدف رئيس، وهو الارتقاء بالمنظومة التعليمية إلى أعلى المعايير العلمية، وتوفير نظام تعليمي متميز يدعم استغلال الطلبة لإمكاناتهم وقدراتهم.
وأضاف الخييلي أن «هناك حاجة ماسة إلى توفير كوادر وطنية تمتلك مهارات متخصصة في الهندسة وإدارة الاعمال، وميادين اقتصادية مختلفة، كالسياحة والصناعة والاتصالات، والخدمات المالية، والرعاية الصحية، والاعلام وغيرها، ولا ريب أن اختيار طلبتنا لتخصصات حيوية مختلفة سيتيح لهم اكتساب مهارات تؤهلهم للعمل في بيئة تنافسية عالمية».
وشرح أن المجلس يدرس حاجة إمارة أبوظبي الاقتصادية من الكوادر البشرية المواطنة، قبل ابتعاث الطلاب، لسد حاجة الامارة في التخصصات النادرة، وليكون الابتعاث موجهاً لخدمة الاقتصاد، ما يوفر فرصاً كبيرة للتوظيف في المستقبل.
وقال إن الاستثمار في العنصر البشري هو الذي يخلق التطور في المجالات كافة.
ولفت إلى أن عملية الاختيار غير مقتصرة على التحصيل العلمي، فقد تم وضع سلوك الطالب وأخلاقه ومدى مشاركته في الأنشطة اللاصفية شروطاً أساسية للقبول، إضافة إلى أن عملية الاختيار تضمن تكافؤ فرص الانضمام للبرنامج لطلاب مدارس امارة ابوظبي كافة.
وتابع أن الخطة الاستراتيجية للمجلس تقوم على تطوير المهارات اللازمة لإقامة اقتصاد مبنيّ على المعرفة، وتوفير فرص تعليم متميزة للطلبة تؤهلهم للدخول إلى سوق العمل ودعم الاستثمارات الاستراتيجية في مجالات التكنولوجيا المتقدمة، بما يتماشى مع رؤية أبوظبي .2030
وقال إن اختيار الطلاب للمنحة يتمّ ضمن معايير عالية، مبنيّ على عمليات تقييم مكثفة تشمل تحصيلهم الدراسي في الصفوف الثلاثـة الأخيرة في الثانوية العامـة، إضافة إلى إخضاعهم لاختبارات ومقابلات شخصية. وتشمل البعثة أيضا دورات تدريبية صيفية وورش عمل في مصانع عالمية، مثل «غلوبال فاوندريز» في ألمانيا، وسنغافورة، والولايات المتحدة الأميركية.