ضوابط جديدة لتقييم أداء المعلمين

*جريدة الرؤية





سيد الضبع ـ دبي:

اعتمدت وزارة التربية والتعليم ضوابط جديدة من شأنها تقييم أداء المعلمين داخل المدارس الحكومية في دبي والمناطق الشمالية، حيث من المقرر تطبيق هذه الضوابط اعتباراً من العام الدراسي المقبل 2016 ـ 2017.

وتصدّر ضوابط تقييم الأداء، التي حصلت «الرؤية» على نسخة منها، السلوك المهني والأخلاقي، إذ لا بد من أن يتسم المعلم بسلوكيات قائمة على النزاهة والاحترام والعدالة.

ويندرج في التقييم دور المعلم في بناء أواصر التعاون مع جميع الأطراف المعنية على أسس مهنية، تضمن دعم التعلم وتعزيزه، وكذلك امتثاله للمتطلبات التشريعية والمؤسسية.

وتضمنت الضوابط المعرفة المهنية للمعلم الذي عليه أن يعلم جيداً كيفية تنمية التعلم في سياق الإدراك الكامل لحقيقة تنوع خصائص المتعلمين واحتياجاتهم، فضلاً عن فهمه وتطبيقه لمحتوى المنهاج التعليمي الذي يقع ضمن نطاق الاختصاص والمسؤولية.

واشترطت الوزارة أن يمتلك المعلم معرفة بالأبحاث التربوية، ونظريات التعلم والمنهجيات التربوية والتعليمية، والقيم الثقافية والسياسات ذات الصلة، وأن يطبق هذه السياسات أثناء عملية التدريس.

وشملت الضوابط أيضاً الممارسات المهنية للمعلم، إذ لا بد من أن يعمل على إيجاد بيئات تعلّم آمنة وداعمة ومحفزة للمتعلمين، إضافة إلى تخطيطه لتدريس فعال يضع المتعلم في محور العملية التعليمية، على أن يطبق ذلك بناء على خصائص واحتياجات كل متعلم.

وتناولت الوزارة ضرورة توظيف المعلم للتقنيات التعليمية وفق أساليب مبتكرة، مع تطبيق آليات تقييم متنوعة تدعم عملية التدريس.

وفي جانب التطوير المهني، ألزمت الوزارة المعلمين بتحمل مسؤولية التطوير المهني الذاتي عبر ممارسة التفكر في مستوى الأداء، إضافة إلى تحديد الجوانب التي تحتاج إلى تطوير، وكذلك التخطيط والمشاركة في التطوير المهني وتقييم أثره في عملية التدريس والتعلم.