تطبيق «التصحيح الإلكتروني» على الصف العاشر

[سلمى]

تطبيق «التصحيح الإلكتروني» على الصف العاشر لأول مرة في مدارس الدولة




بدأت المناطق التعليمية في الدولة الاستعداد لتطبيق نظام «التصحيح الإلكتروني» لأول مرة وذلك بناء على قرار الوزارة لتجريبه على طلبة الصف العاشر، في 4 مواد تتمثل بالرياضيات والفيزياء والكيمياء واللغة الإنجليزية، وذلك بعد التشاور والتنسيق مع المناطق التعليمية، بهدف دراسة التجربة وقياس إمكانية تطبيقها ومن ثم تعميمها على مختلف المراحل والمواد الدراسية.


وأكد أحمد الدرعي رئيس قسم الامتحانات أن المشروع أعتمد فعليا، وتم تعميم القرار على المناطق التعليمية لمتابعة التنفيذ، المتوقف على الإجراءات وآليات العمل المختلفة المرتبطة بقرارات ورؤية الجهات القائمة عليه في وزارة التربية والتعليم.


وقال إبراهيم حسن البغام رئيس قسم الإدارة التربوية في منطقة رأس الخيمة التعليمية، ان عملية التنسيق والمتابعة من قبل المختصين في وزارة التربية والتعليم في قسم الامتحانات قائمة مع المناطق التعليمية، في سبيل توفير احتياجات التجربة الجديدة، والتي ستحدد نتائجها قرار تطبيقها على مختلف المراحل والمواد الدراسية من عدمه.


وأشار رئيس قسم الإدارة التربوية في تعليمية رأس الخيمة، أنه لتحقيق التصحيح الإلكتروني، تم توحيد امتحانات الصف العاشر في كل مدارس الدولة في مواد الرياضيات والفيزياء والكيمياء واللغة الإنجليزية، واعتماد نموذج موحد للإجابة، كما وفرت المناطق التعليمية التي سيجري فيها التصحيح أجهزة خاصة لعملية التصحيح، ودربت عددا من المصححين على استخدام وتطبيق التصحيح الإلكتروني، بحسب بنية الورقة الامتحانية.


وأضاف البغام أن هذه العملية سوف تقلل من عدد المصححين المطلوبين للتصحيح، إضافة إلى توفير الوقت والجهد للانتهاء وإظهار النتائج، كما ستكون مصدرا مفيدا لوزارة التربية لتحليل نتائج الامتحانات وتوفير معلومات عامة عنها.


ويتم المشروع من خلال برنامج يبدأ بمسح الورقة الامتحانية إلكترونيا ويخزنها على جهاز الحاسب الآلي، وتصحح الأسئلة الاختيارية إلكترونيا عبر ورقة إجابة نموذجية يتم اعتمادها مسبقا للتصحيح، أما فيما يختص بالأجوبة المقالية فتتم عن طريق قراءة المصحح وتقدير الدرجة.


وتشمل آليات عمل التصحيح الالكتروني أكثر من تصنيف، حيث التقييم الذي يندرج تحته تطوير الاختبار، وتوزيع أوراق الاختبارات وتجميعها، والمسح والتصحيح، وتحليل النتائج وتفسيرها، بالإضافة إلى توصيات واقتراحات لتطوير التعليم والتعلم والاختبارات.


ويضمن المشروع توفر عامل الأمان في عمليات الاختبار بمعدل قد يصل إلى 100% من خلال تسلسل يبدأ من بدء الطباعة، والتوضيب، إجراء الاختبار، تجميع الاختبارات، التصحيح، التدقيق، تجميع النتائج، التحليل والإعادة، وكل ذلك بهدف تحسين نوعية التعليم ورفع مستواه.


وفيما يخص آليات التصحيح الالكتروني فيبدأ من تسجيل الطلاب برمز تسجيلي لكل طالب وفق قاعدة معلومات متوفرة لدى الوزارة للمدارس والطلاب، وإعداد كراسات الاختبارات بالإضافة إلى مواد الامتحانات وإعداد تصاميم الاختبارات، وطباعة الكراسات.


وإضافة رمز تسجيل لكل طالب، على أن يتم التصحيح أيضا وفق اختيار أكفأ المصححين وتدريبهم على آليات التصحيح وتوحيد عمليات التصحيح، وكذا التصحيح المزدوج، يلي ذلك تجميع الدرجات.

رأس الخيمة ـ رباب جبارة

البيان