وتستمر الخلطات السحرية لوزراء التربية والتعليم

[مونه]

لاحول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم
لا حياه لمن تنادي
الله المستعان

[مهيري وافتخر]

موضوع رائع الصراحه....

[نقطة حبر]

مشكووووووووووووووووووووووووررررررررررررررين على تواجدكم في موضوعي نورتو الموضوع با رائكم الحلوووه يعطيكم العافيه

بالفعل لاحول ولاقوة الا بالله

[شمس الامارااات]

الله يعين الاجيال الي بتيي
كل سنه الدراسه اتكون اصعب واصعب
والقرارات كلها ما منها فايده
بدال ها القرارات الي مالها معنى خلي ييوفرون وظايف حق الخريجين وعقب يعابلون في عيال المدارس

[موزان]

أقول !!
ترى مب كل شي شرات الأجانب ،،
نحن لازم نكون غير عنهم لآن عندنا دين وأخلاق وهذيلا لا دين ولا مذهب ،،
وعيالنا نحن تحت الشمس و الباصات الحارة وهذيلاك لو مشي ساعة ماراح يشتكون ،،
الله كريم بس !!

[نقطة حبر]

خواتي شمس الامارات وموزان يعطيكن العافيه على مروركن وتعليقاتكن المؤثره والصادقه

[أبو عبادي]

أسمحولي أن أخالفكم الرأي
من منطلق أسلامي فديننا أكرم طالب العلم ورفع مكانته فطول العام الدراسي لا يتعارض مع ديننا الاسلامي
العلماء سابقا كانوا يعانون للحصول على معلومة يمشون ويسافرون ويقطعون القفار والصحاري مشيا ويواصلون
المسير ليلا ونهارا من أجل التأكد من صحة رواية حديث
الطلاب اليوم توفرت لهم وسيلة مواصلات وتوفرت لهم دور العلم ويمسون ويصبحون في منازلهم وما زالوا يتأففون
أشهر الصيف ليست حجة لايقاف العام الدراسي وتقييم التجربة الجديدة قبل تطبيقها ضربا من الخيال
معالي وزير التربية الحالي بدون مجاملات مبدع في مجال وزارته ويشكر ولا بد من مساندة وزارته من قبل أولياء الامور

[بن آل علي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنا اختلف معك يا أبو عبادي كلامك جميل ولكن تنقصه الواقعية

لو اطلعت على مناهج الطلاب لوليت فرارا منها

ولا يخفيك أن مناهجهم تفتقر إلى الترابط لتبسيط المسائل
وعقول الطلاب ليست واحدة أخي الفاضل

وأسلوب الحشو الغير مدروس
هو نتيجة ضغوط وزارة التربية على المدرسين والادارين ليخرجوا الطلاب بأعلى الدرجات

وهذا اعاد سلبا على المدرسين والطلاب
حيث انشغل المدرس في حشو الطالب لتحصيل أعلى الدرجات مهملين مستوى فهمه وتحصيله العلمي

ومنها اصبح الطالب اداة لتخزين المعلومات وتفريغها وقت الامتحان
وبعدها يفقد طاقته التخزينه لانه لم يفهمها ويعقلها بالفتره التي تناسبه والتي يحتاجها ليدركها

واصبح الطالب لا يفرق بين الحفظ والفهم

والحقيقه انه بلا فهم لن يحفظ وبلا حفظ لن يفهم

بالامور مترابطه والمدرسين عندهم القدرة لتوصيل المعلومه بالشكل المناسب
ولكن المناهج لا تساعدهم في ذلك في ظل ضغط وزارة التربية عليهم

[أبو عبادي]العلماء سابقا كانوا يعانون للحصول على معلومة يمشون ويسافرون ويقطعون القفار والصحاري مشيا ويواصلون
المسير ليلا ونهارا من أجل التأكد من صحة رواية حديث

كلامك جميل ولكن سابقا كانوا يطلبون علم الآخرة
وليس الدنيا فقط كما هو حالنا اليوم

وايضا كانت هناك رغبة للتعلم ولم تفرض عليهم
ولم يرتبطوا بزمن ووقت معين لينتهي منها بنتهاء الزمن

بل رسخها في ذهنه واكمل عليها وربطها بالحياة حتى لا ينساها

وهدفهم واحد وواضح وهو نشر ورث الانبياء
وهو العلم (علم مرتبط بالآخرة)

وكلنا يعلم ان الدنيا دار ممر والآخرة دار مقر

والملخص هو

أن الضغوط السياسة العالمية لتوحيد المناهج الدراسية واضحه لطمس ثقافة الاسلام
ولتنظر أخي الكريم على مادة التربية الاسلامية واللغه العربية أين كانت وكيف اصبحت اليوم

الغزو الفكري يؤتي ثمارة

قال رسول الله صلى الله علية وسلم سيأتى على أمتى زمان تتكالب عليكم الامم كما تتكالب الأكلة على قصعتها قالوا أوعن قلة نحن يارسول الله قال بلى كثرة كغثاء السيل ًصدق رسول الله صلى الله علية وسلم

دمتم في أمان الله

[إدارة 8]

يرجى من الأعضـاء و العضوات عدم المسـاس بأي شخصية وزارية أو جهة حكوميـة بأي كلمة غلط،، أتمنى الحوار يكون بنـاء و هداف لإيجاد انسب الحلول..

حرية الرأي للجميع، لكن من دون التجاوزات على الشخصيات الوزارية أو الجهات الحكومية.




التنويه للجميع..

(غ)

[نقطة حبر]

اخوي ابو عبادي اشكر لك ردك تسلم

ماشاء الله عليك اخوي بن آل علي طرحك للتعليق جدا راائع يعطيك العافيه وما قصرت كفيت ووفيت

اخوي اداره فالك طيب اخوي ما طلبت شي تسلم على مرورك