التحقيق مع معلمة ضربت طالب في المرحلة الأساسية في رأس الخيمة بعد أن سبها بالفصل

[سبق الإمارات]

التحقيق مع معلمة ضربت طالب في المرحلة الأساسية في رأس الخيمة بعد أن سبها بالفصل

الامارات اليوم - مصباح أمين

تحقق المنطقة التعليمية في رأس الخيمة في تعرض طالب مواطن بالصف الخامس الأساسي، في إحدى المدارس الحكومية، للضرب بمسطرة على يديه، من قبل معلمة مواطنة، بعد أن سبها وشتم والديها، أمام الطلبة في الفصل
وقالت مديرة المنطقة التعليمية، سمية حارب السويدي، لـ«الإمارات اليوم»، إن المنطقة سترسل صباح اليوم لجنة من الشؤون القانونية إلى المدرسة للتحقيق في واقعة قول طالب لمعلمته «ملعون والديك»، وضربها له بـ«المسطرة».
وأضافت أنه سيتم الاجتماع مع مديرة المدرسة والمعلمة، والاستماع لأقوالهما في القضية، كما سيتم استدعاء الطالب وولي أمره، لسماع أقوالهما، موضحة أن قسم الشؤون القانونية تلقى اتصالاً، الخميس الماضي، من قبل مديرة مدرسة للتعليم الأساسي، تشكو تعدي والدة أحد الطلاب لفظياً عليها، دون معرفتها السبب، وطالبت باتخاذ الإجراءات المناسبة في الموضوع.
وأشارت إلى أنه بعد دقائق قليلة استقبل القسم جد ذات الطالب، وأبلغ بأن معلمة في المدرسة ضربت حفيده بمسطرة، موضحة أن نائب مدير المنطقة التعليمية، طالبه بكتابة شكوى رسمية حتى تتسنى متابعتها من قبل القسم، إلا أنه رفض، وأبلغه بأنه سيفكر في الموضوع.
وذكرت أن المنطقة التعليمية فحصت الطالب، للتأكد من تعرضه للإيذاء، لكنها لم تجد دليلاً ظاهراً يؤكد تعرضه للضرب في مختلف أنحاء جسده، كما تدعي أسرة الطالب.
وأوضحت أن مديرة المدرسة أبلغت المنطقة التعليمية بأن الطالب كثير الحركة داخل الفصل، وعندما طالبته المعلمة بالهدوء خلال الحصة الدراسية شتمها، الأمر الذي استفزها وجعلها تضربه على يديه مرتين بالمسطرة.
وأضافت أن المدرسة لم تتلق أي شكاوى سابقة من الطالب، منذ بداية العام الدراسي، وطوال السنوات الدراسية الماضية، كما أن المعلمة تعتبر من أفضل المعلمات في المدرسة، ولا توجد عليها شكاوى سابقة، أو أي مخالفات.
وتابعت السويدي، أنه فور انتهاء التحقيقات التي سيتم إجراؤها مع المعلمة والطالب، وإدارة المدرسة، سيتم رفع تقرير مفصل إلى وزارة التربية والتعليم، لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة بحق المعلمة، لأنها خالفت القانون بضرب الطالب.
وأوضحت أنه ستتم دراسة الحالة النفسية للطالب، وسيتم عرضه على مختصة نفسية لمتابعة حالته النفسية الاجتماعية، وفي حال كان مفرطاً في الحركة سيتم التعامل معه وفق خطة تربوية ونفسية، والاستفادة من نشاطه المفرط إيجابياً لمساعدته على رفع مستواه الدراسي، وتطوير مهاراته الذاتية.

[اماراتي وافتخر 40]

لا حول ولا قوة الا بالله
هو ياهل..والمفروض توجيه الطالب من الاهل لاحترام الحصه والمعلمه...اللي واضح من القصه....انه كثير الحركه وما عنده اي مبدأ لاحترام المعلمه....غرس هالقيم ضروري جدا...

انا ما ادافع عن اسلوبها بالضرب..على العكس انا ضده....بس يمكن هاي تراكمات من هالطالب....

الله يصلح ما بينهم

[سراب الصمت]

العزاء لمنطقة راس الخيمه التعليمية مهما جرى يبقى الطالب طفل وأين دور معنى وزارة التربية والتعليم

[عبدالله حسن سعيد]

الله يهديهم بس لازم يكون للأسرة دور في توجيه الطلاب الى احترام المدرسين وعدم فالخطأ مشترك ربما يكون الا انه لابد من التربيه الصحيحة من قبل الوالدين

مب لازم دووم تحقيق ولجان. بس المفروض يتم حل الموضوع في إطار المدرسه نفسها.

[غدير ال علي]

ﻻ حول وﻻ قوة اﻻ بالله
ﻻ ادافع عن المعلمه لكن المسؤول اﻻول الوالدين طفل كيف يتلفظ بهالكلمات المعلمه كم طالب عندها فالمدرسه بتربي من واﻻ من اذا كل شخص بيقول التربيه والتعليم اي التربيه قبل التعليم طيب وين دور الوالدين الموضوع تعاون بين المدرسة والبيت المعلمه كان المفروض تتواصل مع اهل الطفل واذا مالقت منهم استجابه في عدت اجراءات ممكن تتخذها بس مثل ما قال اﻻخ اماراتي وافتخر احتمال هذي نتيجة تراكمات من تصرفات الطفل .
الله يصلح الحال

[سبع الحبوس]

يستاهل الضرب اكثر مو بس بمسطرة لازم يتادب والا كان سامحته كان تمرد غيره حتى لو ياهل لازم يتعلم ويكون عبرة لغيره خاصة بانها مدرسة ممتازة مثل ما مكتوب عنها ولازم يكون عبرة لغيره حتى لا يتطاول على معلمته نحن من منعوا الضرب بالمدارس التلاميذ اتمردوا حتى يسون باشياء اول مرة نسمع عنها حتى صارت الدنيا فالته كيف الواحد بيتادب مادام لايوجد رادع هذا رايي وكان انا مكانه كان جلدته كله ولا الوالديين

[والد المظلوم]

أنا أبو الطالب وابني لم يسب المعلمه كفاية ظلم.
حسبي الله ونعم الوكيل. الله يسامحكم ظلمتنونا وولدي ما سب المدرسة.

[راعي سوالف]

الله يحفظ ولدك وان شاء الله تاخذ حق ولدك