رد مع اقتباسشكرا على الموضوع
|
من هو المعلم الناجح ؟
عندما كنت تقول أحب مادة الكيمياء في المدرسة أو كنت مهتما جدا بمادة الرسم فربما كانت حقيقة ما تقول أن مدرس الكيمياء أو الرسم جعلا هذا الموضوع ممتعا وشائقا
•ولا شك أن حب أي مادة معينة نابع من رغبة الطالب وهوايته وميوله
•ولكن المدرس هو الذي يرعى هذا الحب وينميه لدى الطالب وهو من نطلق عليه المعلم الناجح.
سمات المعلم الناجح؟
1) التحضير وإعداد الدروس :
•أعد خطة الدرس حتى ولو كانت صغيرة ووضح فيها عناصر الدرس والوقت الذي يستغرقه كل عنصر من هذه العناصر .
•حدد الوسائل التعليمية المناسبة للدرس إذا استدعى الأمر إلى ذلك .
•تأكد من استيعابك للدرس وتمكنك منه .
•حاول أن تدعم درسك ببعض قراءاتك الخارجية وثقافتك العامة .
•أعد عملا احتياطيا للطلبة المتميزين بحيث لا يشعرون بالملل .
•خصص وقتا لمساعدة الطلبة فرديا أو كمجموعات .
ابتعد عن ( لا ) .
•لا تصل متأخرا .
•لا تأخذ كل ما يقال عن طلبة الصف فربما كان العكس هو الصحيح .
•لا تتحدث إلى الفصل بتهكم مثل أن تقول أليس هذا هو فصل المشاغبين .
•لا تقدم نفسك بطريقة متعالية توحي بأنك فوق النظام أو فوق غيرك من المدرسين .
•لا تقدم المادة على أنها هي الأهم من بين مواد المنهج وتقلل من أهمية المواد الأخرى .
•لا تظهر تضايق وتضجر من النظام في المدرسة حتىولو كنت متضايقا فعلا .
(2) مواجهة الفصل لأول مرة :
•قابلهم ببشاشة وانشراح وابدأ بتحية الجميع تحية الإسلام .
•قدم نفسك لهم باختصار مع إخبارهم شيئا عن سيرتك الشخصية .
•تعرف على جميع أسماء طلبة الفصل أن أمكن .
•أظهر لهم أن لديك نوعا من البشاشة والمرونة ، حيث ذلك يزيل التوتر الذي لديهم .
•حدد لهم طريقة تدريسك ونظامك ومتطلباتك وما يتوقعونه منك .
(3) بدء الدرس :-
اجذب انتباه الطلبة أولا بالوقوف صامتا للحظات حتى ينتبه الجميع .
•انظر إلى الفصل بثقة تامة ورضا .
•انظر إلى جميع أفراد الفصل وحاول أن تتجول ببصرك في جميع أنحاء الفصل لتشر الطلبة أنك مطلع على كل شيء .
•خذ ودقق واطلب تسليم أي واجب منزلي ينبغي تسليمه .
•اربط الدرس الجديد بدرس آخر أو بموضوع يعرفونه مسبقا .
•قدم الدرس بحماس وبطريقة مشوقة وكأنه شيء جديد رغم أنك قدم قدمته لآخرين من قبل .
•تدرج في تقديم الدرس فابدأ بما يعرفه الطلبة في السابق ثم انتقل إلى ما لا يعرفونه .
•تحدث باللغة الفصحى.
* ابتعد عن ( لا ) .
لا تدخل إلى الفصل فجأة ودع الطلبة يعرفوا انك قادم وذلك كي ينتظموا ويهدؤوا .
•لا تبدأ الدرس بانتقاص بعض الطلبة أو الفصل كله .
•لا تصرخ فالكلام الهادي قد يكون أكثر تأثيرا .
•لا تظهر بطريقة غير منظمةوعشوائية حتى ولو كنت كذلك بالفعل .
•لا تتحدث بالنظر إلى أفراد معينين في الفصل وتهمل البقية .
•لا تنشغل في الخمس دقائق الأولى بإعداد وتجهيز أجهزة العرض وتترك الطلبة دون عمل يشغلهم.
حكمة المعلم الناجح"
ان لم تصل الى درجة الكمال .. فحاول البحث عن حدودها"
منقول
شكرا على الموضوع
شكرا جزيلاً على ماورد في الموضوع لأنّ التعليم رسالة سامية لايتقنها إلا كل من أحبها ونذر نفسه وجهده من أجلها
الحقيقة أنا أرى أنّ المعلم الناجح هو الذي يطرح على نفسه ثلاثة أسئلة قبل أن يبدأ في التعليم وهي :
ماذا أُدرِّس ؟
وكيف أُدرِّس ؟
ومَنْ أُدرِّس ؟
فإذا عرف إجابة هذه الأسئلة فالتعليم بخير
موضوع هادف يحتاج للوقفة والتأمل
فمن ناحية موضوع الأخت العزيزة ( أم الوليد ) والذي أتى على صيغة سؤال : من هو المعلم الناجح ؟
فأجيب بأن المعلم يكون ناجحا إذا توفرت به الصفات الأتية :
(1) أن يكون صبوراً
(2) متفهماً لظروف الدارسين المادية والاجتماعية
(3) ملماً إلماماً تاماً بمادة التخصص
(4) مثقف
(5) لديه خبرة في التدريس
(6) منضبط
(7) مخلص
( 8) سنه مناسب للتلاميذ
(9) قادر على ضبط النفس
(10) أخلاقه حسنة
(11) لديه انتماء ورغبة في التدريس
(12) يحترم زملائه ويحب تلاميذه
(13) قوي الشخصية
(14) يهتم بمظهره
(15) ذو أسلوب تربوي حديث
(16) يأخذ بعين الاعتبار الفروق الفردية
(17) قدوة حسنة لتلاميذه
كل الشكر والتقدير على الطرح المفيد
فكره عابره
قال الشاعر احمد شوقي:
قم للمعلم وفه التبجيلا...كاد المعلم أن يكون رسولا
وقال شاعر آخر:
</span>مِسك ٌ توطَّنَ في الانحاء ِ وانْتسبااضْفى عَلى الروض ِ إبداعا ً ولا عَجَبَاأهْلُ المعارف ِ مَن فازوا بتكْرمَة ٍعِندَ الاله ِ وكانوا الوَدْقَ والسُّحُبَاصاغُوا العلومَ لِطلاب ٍ ومَا وهنواأهدُوا القلوبَ مِنَ التنوير ِ ما وَجبَاأهدوا الشباب َ إلى نشءٍ بلا ندم ٍأعطوا الكثيرَ وكنزُ العِلم ِ ما نضبَاافذاذ ُ علم ٍ وشُعَّارٌ اِذا اخْتُبرَتْعِندَ التَّمَايُزِ ِ يُثري عِلْمُهَا الادَبَااِنَّ المعلم َ قِندِيل ٌ ومَفخرة ٌللظامِئينَ اِلى العلياء ِ صارَ أبَايا راعِيَ النَّشْء ِ والاخْلاقُ طلعَتهُيُشفِي السَّقيمَ بماء ِ العِز ِّ إنْ شُربَايُمضي اللياليَ فِي التحضير ِ مُرْتحِلا ًبيْنَ المَراجع ِ جَوَّالا ً ومُحْتجبَايا ناشرَ الخيْر ِ في أحْمَالِه ِ دُرَرٌتُنْمِي العُقولَ وَنِبْراسٌ لِمَنْ كَتبانورُ الدُّروب ِ شُعَاع ِ العِلم ِ مَصْدَرُهُكُنهُ الوجود ِ وَخلْق ٌ أعْجَزَ الطَّلَبَاتحية إجلال وتقدير للمعلم الذي يراقب اللهفي أدائه لواجبه فيعمل على تنشئة الطالب.تنشئة صالحة فيفيد أسرته ودينه ووطنه
ضوابط المشاركة
