الاشغال تنتهي من صيانة 70 مدرسة في المنطقتين الشرقية والشمالية

[سبق الإمارات]

استعداداً لاستقبال الطلبة مع انطلاق العام الدراسي
الاشغال تنتهي من صيانة 70 مدرسة في المنطقتين الشرقية والشمالية

الرمس. نت

استعداداً لاستقبال الطلبة مع انطلاق العام الدراسي الجديد، انتهت وزارة الأشغال العامة من أعمال الصيانة الشاملة والاضافات وكذلك الصيانة الطارئة 70 في المنطقتين الشرقية والشمالية خلال العام 2015، من ضمنها 34 مدرسة صيانة واضافات، فيما بلغ عدد المدارس التي دخلت نطاق الصيانات الطارئة 36 مدرسة، حيث تأتي خطة وزارة الاشغال لصيانة المدارس بهدف خلق بيئة تعلمية متميزة تتماشى ومكانة الدولة، وما حققته من إنجازات على مختلف الصعد.
في تعليقه قال المهندس محمد المنصوري مدير إدارة التنفيذ في وزارة الأشغال العامة:" باشرت وزارة الاشغال العامة العمل في المشاريع بعد الانتهاء من العام الدراسي المنصرم الذي صادف شهر رمضان المبارك، ليتسنى لها الانتهاء من الأعمال الموكلة إليها في الوقت المحدد وقبل انطلاق العام الدراسي الجديد، وهو ما حققت الوزارة، بجهد موظفيها، وشركائها من القطاعات كافة".
وأضاف:" انجزت وزارة الأشغال العامة مشاريع الصيانة بالوقت المحدد لها، بالرغم من ضيق الوقت الممنوح لذلك، حيث عملت الفرق المكلفة من قبل الوزارة بشكل فعال ومتواصل لإنجاز تلك الاعمال، كما ساهم التخطيط والتنسيق المشترك مع مختلف الجهات ذات العلاقة في انجاز مختلف الاعمال المنجزة، وبالمواصفات المعتمدة لذلك".
وأوضح أن وزارة الأشغال العامة تراعي المواصفات العالمية في عملية إنشاء وانجاز وصيانة المدارس الحكومية، من حيث مساحة الفصل الدراسي، وكمية الضوء المطلوبة والتهوية، ودرجة ألوان وصبغ الجدران، وغيرها من متطلبات الاستدامة والأبنية الخضراء التي تعمل وفقها الوزارة بمختلف المشاريع التي تشرف على تنفيذها.
ولفت إلى أن الوزارة تعمل على تنفيذ مثل هذه الأعمال كونها الجهة المسؤولة عن صيانة وتجديد وترميم جميع المدارس الحكومية ومبانيها، بهدف موائمة البيئة المدرسية للمتطلبات العالمية ومتطلبات دولة الإمارات للنهوض بقطاع التعليم، وتناغمها مع التطور الحضاري الذي تشهده الدولة، فضلا عن دورها الحيوي في تحقيق النهضة التربوية المطلوبة.
وفيما يخص تصاميم المدارس التي تعمل وفقها وزارة الأشغال العامة أكد مدير إدارة التنفيذ في وزارة الأشغال العامة، أن الوزارة تسعى دائما من خلال عملها إلى تطوير نموذجاً مدرسياً متطوراً تتوافر فيه تقنيات العصر الحديث، كما راعت الوزارة بتصميم المدارس الحكومية متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة، كما راعى تصميم تلك المباني قابلية تلك النماذج للتوسعة المستقبلية لتلبي جميع الأنشطة الطلابية الرياضية والثقافية وغيرها.
وتابع حينما تلتزم الحكومة بمتطلبات الاستدامة، فإن على وزارة الأشغال العامة الالتزام بهذه المتطلبات وتطويرها في مشاريعها كافة، باعتبارها الذراع التنفيذية لمشاريع الحكومة، لافتا إلى أن أبرز التحديات التي تواجهها الوزارة في تصميم المدارس الحكومية، المواءمة مع الأفكار والمفاهيم الحديثة التي تطرحها القيادة الرشيدة للنهوض بهذا القطاع الحيوي.