جامعة الإمارات: خريجو الفيزياء والرياضيات صفر

[سبق الإمارات]

95 خريجا منذ 1981 والأدبي متصدر

جامعة الإمارات: خريجو الفيزياء والرياضيات صفر

تشجيع الطلبة على الالتحاق بالتخصصات العلمية مطلب وطني | البيان





البيان : العين ـ داوود محمد






تؤكد قوائم الخريجين في جامعة الإمارات أنه ومنذ 5 سنوات لم يتخرج أحد من الذكور في قسمي الرياضيات والفيزياء فيها، وبلغ العدد الإجمالي للخريجين منذ الدفعة الأولى 1980 ـ 1981 وحتى الآن فقط 95 خريجا، بمعدل خريجين اثنين في كل دفعة، وفي هذا الصدد.
أكد عدد من الخبراء الأكاديميين ومديري مؤسسات التعليم العالي في القطاعين الحكومي والخاص، أن الأقبال على دراسة التخصصات الأدبية في الجامعات لا يزال الأكبر، في ظل عزوف كبير من الطلبة المواطنين عن دراسة "أم العلوم" الرياضيات والفيزياء، على الرغم من القرار الاستراتيجي الذي اتخذ بإلغاء التشعيب في مرحلة التعليم الثانوي، حيث كان التسرب من القسم العلمي للأدبي يتم في المرحلة الثانوية، والآن أصبح يتم في المرحلة الجامعية، مؤكدين أن هناك عوامل تساهم في ذلك منها: سهولة مخرجات الدراسات الأدبية، وسرعة التخرج والحصول على فرص وظيفية قد لا تختلف كثيرا في سلم التعيينات والامتيازات بين مهندس أمضى 6 سنوات في الدراسة والبحث أو طبيب أمضى أكثر من 10 سنوات، وبين خريج تخصص أدبي قد يحصل على امتيازات وظيفية أعلى وأسرع ومناصب قيادية وريادية، أكثر من أقرانه في التخصصات العلمية، كما أن نظرة المجتمع تلعب دورا كبيرا في ذلك.
مؤشرات
أشار الدكتور محمد عبد الله البيلي نائب مدير جامعة الإمارات إلى أن موضوع عزوف الطلبة هو أمر قديم متجدد، ومازال يشغل بال جميع الجهات المعنية بالرؤية الاستراتيجية لتطوير مخرجات التعليم في الدولة، فما زال معدل الخريجين الذكور في التخصصات العلمية، في كافة مؤسسات التعليم، دون مستوى الطموحات التي تحقق أهداف الخطط الاستراتيجية التي وضعتها الدولة للعام 2030 والتي تتطلب مشاريع التنمية في كافة القطاعات الصناعية والعمرانية والبترولية أكثر من 20 ألف مهندس مواطن.
والعزوف يبدأ من مرحلة التعليم الثانوي، حيث كانت معدلاته تشير إلى أن نسبة الطلبة المواطنين الذين يتوجهون للقسم الأدبي أكثر من 70 بالمئة وذلك بحثاً عن الطرق الأسهل للحصول على الشهادة والوظيفة، ومع قرار إلغاء التشعيب، هناك آمال بأن يتم تعديل ميزان النسبة والتناسب في الإقبال على التخصصات العلمية التي تلبي حاجة سوق العمل من التخصصات العلمية التطبيقية.
إعادة نظر
وأوضح أنه لابد من إعادة النظر بسلم الوظائف والدرجات والتعيينات والتقييمات الوظيفية في الموارد البشرية، وضرورة منح خريجي الأقسام العلمية امتيازات ودرجات وظيفية مختلفة عن التخصصات الأدبية، مشيرا في الوقت نفسه إلى أن هناك دراسات تجرى حالياً بسياسة القبولات الجامعية، تؤكد ضرورة التقليص في القبولات الجامعية في التخصصات الأدبية، وكذلك وضع سلم درجات وظيفية والتي تتطلب كفاءات علمية وتقنية، مما يساهم بتشجيع الطلبة، مشيرا إلى أن المشاريع التي تطرحها الدولة والتوجهات الاستراتيجية المستقبلية، تتطلب توحيد وتكامل الجهود بين مؤسسات التعليم العالي الحكومية والخاصة وكذلك وزارة التربية، من أجل وضع الخطط الكفيلة بإيجاد حلول منسجمة مع الرؤى المستقبلية، بعد أن أصبح لدينا فائض كبير في سوق العمل من التخصصات النظرية الأدبية.
وأكد أن أقسام الرياضيات والفيزياء في مؤسسات التعليم العالي تعاني وبشكل كبير من عزوف الطلبة، علما أنها أساس كافة المعرفة العلوم التطبيقية الأخرى، ورأى أن سبب ذلك يعود لعقم طرق التدريس التقلدية، وعدم وجود الحوافز فعدد مدرسي الرياضيات الذكور من المواطنين ربما لا يتجاوز العشرات.
من جانبه أكد الدكتور رياض المهيدب، مدير جامعة زايد، أن تَوَجُّه الطلبة بشكل عام نحو التخصصات الاجتماعية والإنسانية يشكل بحدود 60% ظاهرة عالمية، حيث تسعى مختلف الدول لتشجيع أبنائها على التوجه للتخصصات العلمية والتكنولوجية الحديثة من أجل خلق توازن نوعي أفضل ومتكامل يلبي حاجات سوق العمل من كافة التخصصات وهنالك العديد من المبادرات الحكومية التي تطلقها الدول في هذا المجال، نلاحظها بشكل خاص في أوروبا ودول الشرق الأقصى.
وأضاف أنه فضلاً عن ذلك، فبالإضافة إلى الميول الشخصية للطالب، هنالك انطباع لدى شريحة مهمة وكبيرة من الطلبة بأن الدراسة في التخصصات الاجتماعية والإنسانية والأدبية بشكل عام هي أسهل وأكثر تأميناً لفرص العمل بغض النظر عن التخصص والخبرات.
انطباعات
ونحن بحاجة إلى تغيير هذا الانطباع التقليدي القديم، بدءاً من الأسرة، ومن ثم في برامج التوعية والتحفيز التي تقوم بها مؤسسات الدولة وكذلك البرامج والمناهج التعليمية، حيث إن أفضل فرص العمل حالياً تأتي بطبيعة الحال في المجالات التخصصية العلمية والتقنية التي تحتاجها الدولة ويكثر الطلب عليها في سوق العمل.
كذلك فإن الجامعات بصدد تعديل معايير القبول لفتح مجال أوسع للطلبة باختيار دراستهم الجامعية بما يتناسب مع تحصيلهم في الثانوية بشكل عام، وقد تضيف بعض المواد ذات العلاقة بالتخصصات المطلوبة حسب معايير المنافسة.
مردود
من جانبه أشار الدكتور عبد الله الشامسي، مدير الجامعة البريطانية في دبي، إلى أن المسألة لها عدة جوانب، لكنها مترابطة، فلو سُئل أي شاب إماراتي ما الذي تحققه لك دراسة التخصصات العلمية بشكل عام، وهل المردود المادي والمركز الاجتماعي يناسبان تطلعاته وأهدافه التي يمكن تحقيقها بعد دراسة عدة سنوات..؟
لا شك أن أصحاب التخصصات العلمية هم الأكثر اجتهادا وإنتاجاً وتعباً من أصحاب التخصصات النظرية، وبعد مضي عدة سنوات من العمل الميداني يجد صاحب التخصص العلمي الذي أمضى سنوات دراسة أكثر، أن السلم الوظيفي يساوي بينه وبين أي خريج آخر، وربما كان لبعض خريجي الدراسات النظرية أولوية أو فرصا وامتيازات أفضل.
2072
بلغ إجمالي من تخرجوا من الذكور في كلية الهندسة بجامعة الإمارات بكافة التخصصات 2072 خريجا لغاية 2014 ومن كلية الطب 207 خريجين من الذكور، فيما يبلغ العدد الإجمالي للخريجين والخريجات في الجامعة قرابة 59 ألفاً، منهم 15095 من الذكور، و3595 من كلية العلوم الإنسانية بمختلف تخصصاتها، فيما يبلغ عدد خريجي وخريجات جامعة زايد حتى الآن 8999، ويبلغ عدد خريجي كليات التقنية العليا نحو 70 ألفاً خلال 28 عاماً.

[أبو عبادي]

الشباب الان لهم وزارة كاملة ومستقلة تعتني بهم
ومثل هذه المواضيع نتمنى طرحها ودراستها عبر التواصل بين الوزارة والشباب ومؤسسات التعليم
وسوق العمل
كذلك نتمنى من وزارة الشباب أن تلتفت الى جميع شرائح الشباب وليس فقط المتفوقين والمتميزين فهؤلاء لا يحتاجون لوزارة تدعمهم لانهم عرفوا طريقهم بل هم سلاح فعال بيد الوزارة لتستفيد منهم في دعم الشباب الذي ضل طريقه وزيرة الشباب ما مصير الشباب العاطلين عن العمل او الذين يبحثون عن فرص وظيفية أفضل وزيرة الشباب ما مصير الشباب المديون وزيرة الشباب ما مصير الشابات المطلقات وزيرة الشباب نتمنى ان تستمع لاذاعات البث المباشر في الامارات وزارة الشباب أمامها تحديات وحكومتنا الرشيدة تعي تلك التحديات ورصدت لها وزارة مستقلة بذاتها ونتمنى تجنيد واستثمار طاقات الشباب المتميز في الاخذ بيد الشباب الذي يتطلب وضعه التحسين والتطوير حتى تذوب الفروقات الفردية بين شباب الامارات ليس فقط ماديا ووظيفيا واجتماعيا بل ثقافيا وتعليميا